發(fā)布時間:2022-11-18 14:13:14來源:有考培訓網(wǎng)綜合
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。
鎮(zhèn)江IB培訓機構(gòu)哪家值得推薦?為了給學員提供更專業(yè)的學術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心,為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。
IB其實是一個從幼兒園到高中的完整體系,包括IB-PYP(1-5年級)、IB-MYP(6-10年級)、IB-DP(11-12年級),不同的年級進入對應的課程體系即可。
適合哪類學生就讀
1)英語足夠好的學生
IB的學習需要運用調(diào)研與學術(shù)寫作的能力,英語能力將直接影響學習效果,因此對英語要求將更高。
2)不偏科的學生
IB課程的突出特點在于文理兼修,因此,孩子是否偏科也是一個必須考慮的因素。
3)合理規(guī)劃自己時間的學生
因為IB要求學生在兩年學習期間,必須達到藝術(shù)創(chuàng)新、體育活動、社區(qū)活動分別50小時、總計150小時的要求,且拓展論文和認識論必須通過。
所以這就要求除了學術(shù)理論的研究外,學生需要將很大一部分精力放在三大核心課程上。因此學生是否具有學習自主性,能否平衡各學科之間的矛盾、能否平衡專業(yè)課程與考試之間的矛盾顯得尤為重要。
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