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蘇州旗艦歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
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蘇州歐風(fēng)高考日語輔導(dǎo)班怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2021-08-02 16:09:12來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


為什么越來越多的人選擇高考日語?不管我們學(xué)的是文科還是理科,語數(shù)外都是我們的考試課,一般來說我們都會(huì)認(rèn)定這個(gè)外語就是英語。但其實(shí)高考外語共有六門:分別是英語,日語,俄語,德語,法語,西班牙語。可選擇日語代替英語參加考試,得到的分?jǐn)?shù)對(duì)等。

為什么越來越多的人選擇高考日語
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高考日語和高考英語考察的結(jié)構(gòu)基本差不多,但是詞匯量的要求差別很大,英語要求3500-4500個(gè)單詞左右。日語僅需2500-3000左右。
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02
參加日語高考的同學(xué)比起參加英文高考的同學(xué)在報(bào)考時(shí)個(gè)別歐美語言類,個(gè)別軍事類院校會(huì)有要求,但是這種影響幾乎可以忽略不記。
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音樂,體育,美術(shù)等藝術(shù)考生。偏科生,英文能力薄弱的。今后有去日本留學(xué)發(fā)展的。日語比英語更好的。
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高考日語科分為筆試和口語聽說測(cè)試兩個(gè)部分。筆試部分采用閉卷書面考試形式,要求考生在120分鐘內(nèi)完成。
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考生備考建議
  • 高一階段考生

    一般高一下學(xué)期開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語的同學(xué)比較多,建議用一年時(shí)間把日語的水平拉高到n3水平,節(jié)省出一年的時(shí)間為其他科目做。

  • 高二階段考生

    于高二學(xué)生來說,學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的,一定要利用高二一整年的時(shí)間來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)日語部分,把一年分成四個(gè)部分, 上學(xué)期,下學(xué)期, 暑期和寒假。

  • 高三階段考生

    高三學(xué)員的備考時(shí)間并不是一年,而是10個(gè)月,所以學(xué)習(xí)節(jié)奏需要緊湊的進(jìn)行。

日語高考課程
語言知識(shí)

要求考試能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識(shí),掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。

 
聽力

要求考試聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。

 
閱讀

要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料,例如公告、說明、廣告,以及書刊、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。

 
寫作

要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。

 
歐風(fēng)校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
高考日語和高考英語的優(yōu)勢(shì)對(duì)比
高考日語 VS 高考英語
平均分?jǐn)?shù)120分,高出每年統(tǒng)計(jì)英語平均分20分 平均分 平均分?jǐn)?shù)94分,低于高考日語平均分
考試人數(shù)相對(duì)較少,題型簡(jiǎn)單 考試人數(shù) 考試人數(shù)較多,題型復(fù)雜且難
學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性 趣味性 從小學(xué)習(xí)枯燥乏味,有抵觸心理
體系相對(duì)簡(jiǎn)單,生源輸出較少 學(xué)習(xí)體系 體系復(fù)雜,考試難度相對(duì)較高
一本大學(xué)為較好目標(biāo),985、211不再難考 考試目標(biāo) 一本大學(xué)努力拼搏,二本大學(xué)為較好目標(biāo)

蘇州歐風(fēng)高考日語輔導(dǎo)班怎么樣?歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。

對(duì)于高考日語的備考,很多老師是比較推崇題海戰(zhàn)術(shù)的,做題得來的知識(shí)比背書要記憶深刻地多。

1、階段性自我分析

題海戰(zhàn)術(shù),并非盲目地往題海里鉆。新能力考講究總體實(shí)力和平均實(shí)力的平衡,不能偏科,而且每科至少還都要在中上水平才有成功的機(jī)會(huì)。所以,在扎進(jìn)題海里之前,首先對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行自我分析是不可或缺的一步。你的優(yōu)勢(shì)是哪一部分?劣勢(shì)是哪一部分?

在平常的做題練習(xí)中,許多同學(xué)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)還是心中有數(shù)的。也不排除有的同學(xué)平常習(xí)題做的少,對(duì)自己的情況并不清楚。那么老師推薦你先去找一套歷年真題,按照標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間給自己來一次考試。不是新題型的試卷也沒有關(guān)系,但較好是真題而不是模擬題??纪曛髮?duì)照答案給自己打分,就差不多能得出一個(gè)分析結(jié)果了。

一般來說,【閱讀、聽力】?jī)刹糠州^弱的同學(xué),是由于平時(shí)接觸日文太少,很少閱讀日語文章或者看日劇動(dòng)漫,導(dǎo)致耳朵對(duì)日語很不習(xí)慣,也看不懂日本人的思維方式。而【文詞、語法】部分較弱的同學(xué),可能是平常日劇動(dòng)漫看的多,但書本、習(xí)題做的很少而導(dǎo)致的。先了解了自己的弱項(xiàng)之后,就可以進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)咯。

2、錯(cuò)題及時(shí)分析總結(jié)

一開始做題,肯定是瘋狂地錯(cuò),但是不要灰心,好好總結(jié)錯(cuò)題經(jīng)驗(yàn),慢慢進(jìn)步,一個(gè)月下來,慢慢地就會(huì)越錯(cuò)越少了。就像語法,較開始覺得每個(gè)語法都很陌生,做了幾百道題以后,每個(gè)語法都見過好幾遍了,想做錯(cuò)都難。材料方面,真題為主,其他習(xí)題為輔?,F(xiàn)在大多數(shù)的經(jīng)典教材都是老題型的,比某些新題型的書含金量可能更高些,所以教材方面,不是新題型的也沒有關(guān)系,重在把握知識(shí)點(diǎn)就好了。

題海戰(zhàn)術(shù)切忌只看量不看質(zhì),做完的題目千萬別那么丟了,做錯(cuò)的題一定要好好地分析透徹了,弄懂了,這些題才沒有白做。做錯(cuò)的題記得好好收集起來,較后階段的復(fù)習(xí)還能派上大用場(chǎng)呢!

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