語(yǔ)言知識(shí)
要求考試能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州體育場(chǎng)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州體育場(chǎng)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時(shí)間:2021-08-03 16:29:24來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
為什么越來(lái)越多的人選擇高考日語(yǔ)?不管我們學(xué)的是文科還是理科，語(yǔ)數(shù)外都是我們的考試課，一般來(lái)說(shuō)我們都會(huì)認(rèn)定這個(gè)外語(yǔ)就是英語(yǔ)。但其實(shí)高考外語(yǔ)共有六門(mén)：分別是英語(yǔ)，日語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)?？蛇x擇日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加考試，得到的分?jǐn)?shù)對(duì)等。
一般高一下學(xué)期開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)比較多，建議用一年時(shí)間把日語(yǔ)的水平拉高到n3水平，節(jié)省出一年的時(shí)間為其他科目做。
于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，一定要利用高二一整年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)日語(yǔ)部分，把一年分成四個(gè)部分， 上學(xué)期，下學(xué)期， 暑期和寒假。
高三學(xué)員的備考時(shí)間并不是一年，而是10個(gè)月，所以學(xué)習(xí)節(jié)奏需要緊湊的進(jìn)行。
要求考試能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
要求考試聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。
要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說(shuō)明、廣告，以及書(shū)刊、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。
要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。
| 高考日語(yǔ) | VS | 高考英語(yǔ) |
|---|---|---|
| 平均分?jǐn)?shù)120分，高出每年統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)平均分20分 | 平均分 | 平均分?jǐn)?shù)94分，低于高考日語(yǔ)平均分 |
| 考試人數(shù)相對(duì)較少，題型簡(jiǎn)單 | 考試人數(shù) | 考試人數(shù)較多，題型復(fù)雜且難 |
| 學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性 | 趣味性 | 從小學(xué)習(xí)枯燥乏味，有抵觸心理 |
| 體系相對(duì)簡(jiǎn)單，生源輸出較少 | 學(xué)習(xí)體系 | 體系復(fù)雜，考試難度相對(duì)較高 |
| 一本大學(xué)為較好目標(biāo)，985、211不再難考 | 考試目標(biāo) | 一本大學(xué)努力拼搏，二本大學(xué)為較好目標(biāo) |
杭州高考日語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家好?日語(yǔ)高考由于學(xué)習(xí)周期短，見(jiàn)效快，空間大，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)具有先天優(yōu)勢(shì)等特點(diǎn)，成為小語(yǔ)種高考學(xué)生的熱門(mén)選擇。下面，我們看看高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面，大家可以作為參考。
杭州高考日語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家好?
歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
優(yōu)勢(shì)一、近年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次改革的高考英語(yǔ)發(fā)生了顯著的變化，更難更偏也更高要求。而日語(yǔ)高考統(tǒng)一使用的是全國(guó)卷，各省均無(wú)自主命題權(quán)，且不分AB卷。命題會(huì)考慮落后地區(qū)和許多自學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生，試卷命題相對(duì)簡(jiǎn)單。歷年來(lái)，高考外語(yǔ)較都是小語(yǔ)種。
優(yōu)勢(shì)二、日語(yǔ)與漢語(yǔ)屬于同一語(yǔ)系，漢字在日語(yǔ)中占比相當(dāng)大，中國(guó)的孩子相對(duì)歐美，對(duì)亞洲文化接受程度會(huì)更高日語(yǔ)中存在大量的漢字詞，如“學(xué)生”“電車(chē)”“図書(shū)館”等，這對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是獨(dú)天得厚的優(yōu)勢(shì)。因此在背單詞上，日語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以比英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更省時(shí)省力。
優(yōu)勢(shì)三、學(xué)習(xí)周期短，見(jiàn)效快，容易平時(shí)英語(yǔ)考試不及格的學(xué)生，高考英語(yǔ)成績(jī)提高到100分以上非常困難，但改學(xué)日語(yǔ)后，通過(guò)一年半或者兩年半的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)分在60分以上的學(xué)生通過(guò)一年半到兩年半(寒暑假和周末學(xué)習(xí))的學(xué)習(xí)后日語(yǔ)高考分可以達(dá)到110-140分;進(jìn)班英語(yǔ)分在60分以下的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)也可以達(dá)到100分-110分以上，高考日語(yǔ)成績(jī)完全可以提高到100—140分。2年左右的日語(yǔ)學(xué)習(xí)就可以達(dá)到6年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)周期短。
再加上近些年出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，日本憑借著教學(xué)實(shí)力、國(guó)家經(jīng)濟(jì)等優(yōu)勢(shì)成為留學(xué)生門(mén)喜愛(ài)的留學(xué)國(guó)家之一。在高中期間，多學(xué)一種語(yǔ)言，不僅可以接觸更多中國(guó)以外的文化，更是高中畢業(yè)后多了一種選擇，若選擇出國(guó)留學(xué)，可以節(jié)省很大一部分在國(guó)外語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間和金錢(qián)投資。
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