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蘇州獨墅湖歐風小語種培訓學校
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蘇州高考日語輔導哪家正規(guī)

發(fā)布時間:2024-01-19 14:11:54來源:有考網(wǎng)綜合


高考日語怎么學,怎么樣才能提高成績,相信這是不是學生和家長要考慮的問題,如今高考日語的受歡迎層度越來越高,那么要如何的學習呢?線下培訓機構(gòu)該怎么選擇,今天給大家推薦一下歐風小語種培訓機構(gòu)!

高考日語的優(yōu)勢
  • 日語競爭少

    日語漢字互通,中國人學日語本來就具有先天優(yōu)勢。

  • 日語競爭少

    高考中使用日語作為外語的考生非常少,競爭少。

  • 考試難度低

    學習周期短,分數(shù)提升空間大, 日語高考相當于N3水平。

  • 容易考

    高考日語全國統(tǒng)一卷,題型容易掌握,學習興趣度高。

適合哪些人群學習
  • 1

    英語成績差沖分困難的學員。

  • 2

    對日語感興趣,日語比英語好的學員。

  • 3

    想提高外語分數(shù)和高考總成績的學員。

  • 4

    音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生。

高考日語課程的特色
配套教材

經(jīng)驗豐富團隊,針對歷屆考題作出精準的分析。

 
緊抓高考動向

把握考點動向,直奔目標。

 
 
高考專業(yè)師資團隊

高考日語教研團隊全線出擊。

 
集團高考教研團隊

集團設立外語高考教研團隊,針對高考日語,垂直開發(fā)配套教材。

 
關(guān)于我們

歐風小語種

歐風隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓服務。自創(chuàng)辦以來,歐風堅定不移地走上了學術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學授課模式,開拓歐洲語系培訓新風向。
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蘇州高考日語輔導哪家正規(guī)?小編為您推薦歐風。歐風嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應商,教學成果受到國際肯定。經(jīng)過多年的學術(shù)積累,2016年,歐風升級了LPE教學體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學法的前提下,提出學習閉環(huán),在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學的基礎上開辟線上學習服務平臺,打造全新“學習周期”的理念。

高考日語學習好方法

1、計劃+目標

一些同學借口日語實在學不懂,于是只求及格就萬歲了,長此以往,日語學習便沒了計劃性,導致偏科現(xiàn)象不斷惡化,較終影響自己的高考成績。

改進方法:

(1)較開始確定一個自己比較容易實現(xiàn)的目標,并制定每天的學習計劃,逐步去提升。比如記單詞,剛開始每天定10個單詞量,等到這10個單詞記起來不再困難的時候,再適量增加,不斷調(diào)整。這個方法比較適用于高一高二的學生。

對于高三學生而言,時間有限,只能在記憶方法上下功夫。建議選一本綜合性及比較強的詞匯書,能將高考詞按重要程度劃分,重點圈定考試詞和??荚~,能節(jié)省一半的復習時間,很適合想過單詞的同學用。

(2)如果對日語學習的興趣不濃,建議有意識地強迫自己每天學習1小時的日語,不斷培養(yǎng)對日語的耐心。

2、專注+做題

許多同學上課不能集中注意力聽講,很多知識沒能及時消化,導致課后做題障礙重重,學習效率非常低。

改進方法:

(1)上日語課之前,將其他東西清理進桌倉,桌上只放日語課本、筆記本等上課需要用到的東西。

(2)從老師進教室的那一刻起,集中注意力,緊跟老師的節(jié)奏,邊聽邊想邊記,讓自己保持一種緊張的學習狀態(tài)。

3、勤奮+方法

有些同學看似非常努力,但成績提升很慢,原因就在于學習方法欠妥。

改進方法:

(1)平時聽課的時候,注意老師的講解思路,比如講到一個長難句,看老師是怎么思考的,怎么分析句子成分從而得出答案的,然后不斷學習和模仿。

(2)多與學霸交流,看他們是怎么記單詞,掌握語法知識點,怎么做習題的,通過借鑒他們的學習方法不斷彌補自己的不足。

4、思考+總結(jié)

同一類題,換個方式考察就不會了;上次做錯的題這次依舊錯等等。什么原因?只學習,不思考不作總結(jié),就可能百學而無一用。

改進方法:

(1)無論是課堂上聽講還是課下做練習,都要貫穿思考的過程,每做一道題,想想它所考察的知識點是什么,解題的突破點在哪,通過思考拓展思維。

(2)凡是在學習中出現(xiàn)的錯題,都要總結(jié)原因,不斷改進,建議準備一個習題總結(jié)本,大致記錄出現(xiàn)的問題,引發(fā)錯誤的原因以及解決措施等。慢慢地,就能減少錯誤發(fā)生的頻次。

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