常州專業(yè)的日語培訓(xùn)機構(gòu)

專業(yè)的日語培訓(xùn)機構(gòu)，日語學(xué)習(xí)的一個重要方面是記憶和學(xué)習(xí)五十音圖，相當于學(xué)習(xí)英語字母，是整個日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果這一環(huán)節(jié)完成得好，學(xué)習(xí)的其他方面可以事半功倍。

專業(yè)的日語培訓(xùn)機構(gòu)

常州歐風(fēng)小語種隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。

面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

日語入門哪些問題需要特別重視

一、在基本的介紹方面，日語學(xué)習(xí)的一個重要方面是記憶和學(xué)習(xí)五十音圖，相當于學(xué)習(xí)英語字母，是整個日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果這一環(huán)節(jié)完成得好，學(xué)習(xí)的其他方面可以事半功倍。

二、日語學(xué)習(xí)的引入需要遵循一種學(xué)習(xí)價值高的教材，還需要每天投入時間和精力，以及一定的輔助學(xué)習(xí)材料，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)材料的基礎(chǔ)上進行拓展和改進。較常用的教科書是標準日。

三、日本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在日語學(xué)習(xí)過程中，有些人背單詞背單詞，忽視了聽、說的基礎(chǔ)。許多學(xué)生抱怨說他們已經(jīng)記住了所有的單詞，但是他們不知道老師聽寫的時候或者在大廳里說什么。也就是說，很多學(xué)生只是默默地背誦單詞，然后用背的右側(cè)蓋住課本中單詞的左側(cè)，然后反復(fù)背誦，感覺單詞是背誦出來的，這就忽視了耳朵捕捉信息的能力。在背單詞時，要多聽，并根據(jù)課本上的錄音連續(xù)朗讀。

四、在日語學(xué)習(xí)中，漢字是很難學(xué)的。眾所周知，日語中有一些漢字。因為我們都知道漢字的意思，所以那些先學(xué)日語的人很容易忽視漢字的學(xué)習(xí)。

日語學(xué)習(xí)單詞和語法哪個重要

高考日語單詞重要還是語法重要?我們不能籠統(tǒng)的回答說都重要，因為提出問題的同學(xué)們肯定也是明白這個道理的，只是他們更想知道的是要把學(xué)習(xí)重心放在哪一塊上，才能在高考中考出好成績。

高考日語題型分四大類，聽力、日語知識運用、閱讀、作文。在這四個板塊中，單詞橫貫了所有部分。因為聽力的語法較簡單，難度大約在N3水平，語法要求不高，只要掌握了一定語法就可以對應(yīng)的，所以，在這一板塊中，對單詞的要求要比語法高一些。

這一板塊的單詞主要集中在場所、時間順序、人物關(guān)系之類的單詞上，只要平時有意識的去記一些相關(guān)的單詞，積累至一定的量后，上考場時就會胸有成竹，迎刃而解。

第二部分的日語知識運用，主要就是考察對語法的掌握，當然也有對單詞的要求，在有的題目中，如果單詞的意思不明白，那么就無法正確理解題意，從而不能得出正確答案。但如果說一定要分個主次的話，那么這個板塊無疑是語法在唱重頭戲。整個板塊有40道小題，涉及的語法知識難度大概是N2~N3之間，是容易得分也是容易失分的部分，語法知識需要平時積累，多做練習(xí)題，每學(xué)到一個新句型，要反復(fù)、多次從各個方面去進行練習(xí)，才能牢牢掌握，考試時才能靈活運用。

至于第三部分的閱讀和第四部分的作文，是考察考生對單詞及語法的掌握，它考量的是學(xué)生的日語綜合水平，在這兩個板塊中，對單詞和語法的要求不分上下，是均等的。