杭州口碑出名的日語(yǔ)N1培訓(xùn)班

口碑出名的日語(yǔ)N1培訓(xùn)班，歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。

提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平有哪些方法

自言自語(yǔ)法

“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成日語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用日語(yǔ)講就可以了。

說(shuō)的內(nèi)容也很隨意，比喜歡的書喜歡的電影亦或是自己剛剛接觸的事物，總之你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲地說(shuō)。

控制好語(yǔ)速

有人認(rèn)為日語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)的快就是說(shuō)的好，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，語(yǔ)速過快，往往代表著不從容，會(huì)讓人聽著不舒服。關(guān)于語(yǔ)速的快慢，其實(shí)是不同學(xué)習(xí)階段會(huì)出現(xiàn)的不同問題。

當(dāng)大家剛?cè)腴T時(shí)，容易跟不上正常語(yǔ)速，那是因?yàn)榇蠹业膬?chǔ)備還不夠，無(wú)論是單詞儲(chǔ)備還是語(yǔ)感儲(chǔ)備，然后大家受打擊，就開始朝高語(yǔ)速的目標(biāo)努力。終于努力到語(yǔ)速快過聽力材料。以為修成正果了，但遲早會(huì)有，為了能夠從容自信地交流，又要開始學(xué)著降低語(yǔ)速。

復(fù)述模仿

要想提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)還要養(yǎng)成復(fù)述模仿的習(xí)慣，這種方法既練聽力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。

模仿分為兩個(gè)層次：

個(gè)層次是聲音的模仿。模仿的時(shí)候要注意大聲地說(shuō)出來(lái)，這一點(diǎn)很重要。模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。

剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述模仿接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法等。

第二層次是有感情地模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，想做到很地道地講出日語(yǔ)就要付出上時(shí)間的努力。手勢(shì)、動(dòng)作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。

在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。

采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，較好使用影視劇或聽力材料的原話來(lái)模仿，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的日語(yǔ)口語(yǔ)，在說(shuō)的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

但選擇復(fù)述模仿的參照材料的時(shí)候也要注意，不要找那些日常生活中用的太少的表達(dá)方式或詞句(比如魔幻題材或者大河劇就不適合)。