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杭州體育場歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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杭州口碑出名的日語N1培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2023-04-17 09:01:44來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

日語是當(dāng)下的熱門外語之一,深受大多數(shù)人的喜愛。學(xué)習(xí)日語不僅需要自己的努力,更需要好的老師、好的同學(xué)的指導(dǎo)和督促,這樣才能事半功倍,學(xué)習(xí)效果達(dá)到理想。

為什么學(xué)習(xí)日語
  • 留學(xué)申請
    日本高校幾乎都同時要求學(xué)生具備日語和托福成績,所以提前學(xué)習(xí)日語有助于留學(xué)申請。
  • 更有競爭力
    找工作雙語人才更有市場,精通一門語言是比較受歡迎的,而如果會兩門外語,則會更有優(yōu)勢。
  • 喜歡動漫、對日語感興趣
    有些動漫或日劇需要了解日本的文化、歷史、人文才能夠理解其真正含義,一個好的翻譯可能能夠?qū)⑴_詞準(zhǔn)確翻譯出來,可是臺詞背后蘊(yùn)含的情感翻譯不出來,我們只有直接通過日文才能夠品出其中意味。
日語考試水平
1
0基礎(chǔ)

對日語感興趣或有留學(xué)、商務(wù)優(yōu)化計劃。

2
N5階段

能閱讀理解基本的日語。

3
N4階段

能夠聽懂語速較慢的日語。

4
N3階段

在一定程度上理解使用日語。

5
N2階段

充分理解掌握日語書寫對話

6
N1階段

流利使用日語。

日語課程目標(biāo)

目標(biāo):全程輔導(dǎo),確保學(xué)員按計劃學(xué)習(xí),結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)方法,完善的設(shè)施為您提供滿意的日語課程,學(xué)習(xí)地道日語。

我們的課程管理
01
開拓眼界 引導(dǎo)思維

通過學(xué)習(xí)語言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。

02
入學(xué)測試 精準(zhǔn)定位

報名課程后會進(jìn)行專門的入學(xué)測試,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,便于針對不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)。

03
學(xué)管督學(xué) 輔助學(xué)習(xí)

協(xié)助老師管理班級學(xué)員, 深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

04
實(shí)力師資 小班面授

眾多研究員組成的歐風(fēng)師資團(tuán)隊,師資團(tuán)隊以國際考試培訓(xùn)為研究主體,專注于考生考試教學(xué)。

05
課程學(xué)習(xí) 研討學(xué)輔

面授課程+課程輔導(dǎo)+階段???,主張研究討論貫穿整個學(xué)習(xí)過程。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

口碑出名的日語N1培訓(xùn)班,歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。

提高日語口語水平有哪些方法

自言自語法

“自言自語法”,即以自己跟自己交流的方式,促成日語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制,只要有一個屬于你的空間,自己對著自己用日語講就可以了。

說的內(nèi)容也很隨意,比喜歡的書喜歡的電影亦或是自己剛剛接觸的事物,總之你可以在任何時候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào),隨心所欲地說。

控制好語速

有人認(rèn)為日語口語說的快就是說的好,其實(shí)這種想法是錯誤的,語速過快,往往代表著不從容,會讓人聽著不舒服。關(guān)于語速的快慢,其實(shí)是不同學(xué)習(xí)階段會出現(xiàn)的不同問題。

當(dāng)大家剛?cè)腴T時,容易跟不上正常語速,那是因為大家的儲備還不夠,無論是單詞儲備還是語感儲備,然后大家受打擊,就開始朝高語速的目標(biāo)努力。終于努力到語速快過聽力材料。以為修成正果了,但遲早會有,為了能夠從容自信地交流,又要開始學(xué)著降低語速。

復(fù)述模仿

要想提高自己的日語口語還要養(yǎng)成復(fù)述模仿的習(xí)慣,這種方法既練聽力,又練口語表達(dá)能力。

模仿分為兩個層次:

個層次是聲音的模仿。模仿的時候要注意大聲地說出來,這一點(diǎn)很重要。模仿時要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口型要到位。

剛開始練習(xí)時,因語言表達(dá)能力、技巧等方面的原因,往往復(fù)述模仿接近于背誦,但在基礎(chǔ)逐漸打牢后,就會有越來越大的靈活性,如改變句子結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)換表達(dá)方法等。

第二層次是有感情地模仿。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的,想做到很地道地講出日語就要付出上時間的努力。手勢、動作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。

在日常會話中,這幾種思想交流的工具往往是同時使用的。說話時繪聲繪色,可以大大增強(qiáng)語言的生動性和感染力。

采用此種方法訓(xùn)練時,較好使用影視劇或聽力材料的原話來模仿,這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語音和語調(diào),體味地道的日語口語,在說的過程中,應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯誤。

但選擇復(fù)述模仿的參照材料的時候也要注意,不要找那些日常生活中用的太少的表達(dá)方式或詞句(比如魔幻題材或者大河劇就不適合)。

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