北京專業(yè)的青少兒編程培訓(xùn)班推薦

兒童編程的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)興趣、鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新思維。在某些特定階段，可以參加信息科學(xué)奧林匹克競賽，以協(xié)助進(jìn)一步的研究。下面來看看，專業(yè)的青少兒編程培訓(xùn)班推薦。

專業(yè)的青少兒編程培訓(xùn)班推薦

北京小碼王教育，由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項目驅(qū)動的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

少兒編程孩子能力的提升有哪些

計算機(jī)科學(xué)思維能力

我們聽到較多的是，編程可以提高孩子的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)編程的孩子較終會擁有一個計算機(jī)科學(xué)家那樣的思維方式，更理性、更有效地解決復(fù)雜的問題。

在少兒編程的過程中，要從頭到尾考慮問題的解決方案，然后用代碼來實(shí)現(xiàn)。這個過程迫使孩子反復(fù)思考和驗證，直到找到較好的方法。通過編程形成的思維對孩子們形成有效的解決問題的模式是很有幫助的。當(dāng)面對一個復(fù)雜的問題時，孩子就像計算機(jī)科學(xué)家一樣，會把所有的變量都考慮進(jìn)去，一個一個地分析，直到找到較優(yōu)解。

跨學(xué)科融合能力

通過編程，孩子們可以將語數(shù)外等知識融會貫通，通過計算機(jī)實(shí)現(xiàn)，加深對知識點(diǎn)的理解。程序讓計算機(jī)把書面上呆板的知識點(diǎn)上通過生動的形象演繹出來，更符合大腦的認(rèn)知習(xí)慣。

浙江省將編程列入高考考綱，廣東省可能在明年開始將信息技術(shù)納入高考考綱，全國各地高考題中的編程題目，也表明政策開始向這一領(lǐng)域傾斜。

就業(yè)競爭力

未來的趨勢是什么，大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+，這些領(lǐng)域或多或少都涉及到編程，從小就掌握編程技能的孩子業(yè)生涯中比別人多一份勝算，在日后轉(zhuǎn)換職業(yè)時也有額外的選擇，所有這些都會影響他們的職業(yè)生涯。

在過去，在普通人的眼中，教授、會計師、律師、醫(yī)生和其他一些進(jìn)入門檻高的職業(yè)都是人們熱衷追求的，他們中的很多人都想從事這個看似“穩(wěn)定”的職業(yè)。

隨著人工智能行業(yè)的興起，這些黃金工作不再是安全的避風(fēng)港，人工智能的發(fā)展打破了人們對未來職業(yè)選擇的固有思維模式。