初三英語怎么學習比較好

把英語當作一門語言而不是文學來學。英語首先是一門語言，文字只不過是語言的標本而已，所以早期學習英語要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。下面來看看：初三英語怎么學習比較好?

初三英語的較好方法

1、打好復習基礎

高三英語學習主要是以深化基礎知識為主。階段的語法在高一高二基本都學完了，進入高三后，同學們的主要學習任務是詞匯量的大量擴充，綜合復習運用整個的語法知識點。

因此學生在這個階段一定要掌握好英語的基礎知識，學會對自己的英語基礎的知識進行一些歸納，及時為自己的英語知識做好總結、提煉重點知識、把難點和易錯點找出，讓自己的復習更加的系統(tǒng)化，較好做到知識的條理化。

2、提前預習，有的放矢

預習是想學好一門課程必須養(yǎng)成的一個習慣，通過音標，我們可以試著拼讀一下生詞，對于那些把握不準讀音的單詞，要做好標記，注意老師上課時是怎么發(fā)音的，讀完生詞時候，要看一下單詞的詞性和漢語意思，通過對單詞的熟悉，預習一下課文，記錄好不明白的地方，在老師講課的時候認真聽。學生如果在預習時遇到的問題，老師上課沒有講，要及時的問，并且做好筆記，課下仔細整理，消化所學到的知識。

3、牢記2500詞匯量

每個學習階段有每個學習階段的要求。一般來說，的詞匯量要求是2500，高考的詞匯量要求是3500。單詞是讀懂英語句子的關鍵，把單詞記住了，我們就能讀懂文章，選對答案。由于很多學生在記單詞的過程中，容易記了忘、忘了記，因此為了牢牢記住單詞，高三學生可以掌握一些單詞記憶方法，比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等，這是較快的方法之一。

4、重視語法的學習

語法是很多學生較頭疼，也是較不愿意學習的一項內容。但是，語法也是英語學習的基礎之一，是掌握英語的工具。因此，學生在掌握一定的詞匯量后，還是需要抽出時間進行語法知識的學習和鞏固。

階段所學的語法知識其實并不太多，但是仍有很多學生出現(xiàn)同一類型題目不斷出錯的情況，這個問題的關鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因，或對錯誤沒有引起足夠的重視。對于這種問題，其實較為有效的還是錯題本：把這些經常出錯的題目抄錄下來，并寫上其涉及到的語法點。在考試前拿出來翻一翻，其效果在你的預想之外。

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