教師資格考試小學教育教學知識與能力這一科目題型如下：

單選題20題，每題2分，共40分;

簡答題3題，每題10分，共30分;

材料分析題，每題20分，共40分;

教學設(shè)計題，1題，共40分。

材料分析題在試卷中分值占比較大，下面這些小學教育教學知識與能力材料分析題常考考點來記記吧。

模塊一：教育基礎(chǔ)

教師專業(yè)發(fā)展的方法

(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動

(2)開展微格教學

(3)進行專門訓練

(4)進行教學反思

模塊二：學生指導基礎(chǔ)

德育原則

一般在材料分析題中出題頻率較高的主要有疏導原則、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則、長善救失原則。

模塊三：班級管理

1.班集體的形成與培養(yǎng)

(1)確立堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標;

(2)建立健全的組織機構(gòu)與堅強的領(lǐng)導核心;

(3)建立嚴格的規(guī)章制度與嚴明的組織紀律;

(4)組織形式多樣的教育活動;

(5)培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風。

2.班級突發(fā)事件的處理

(1)處理原則

教育性原則、客觀性原則、有效性原則、可接受原則、冷處理原則。

(2)處理方法

沉著冷靜面對;

機智果斷應(yīng)對;

公平民主處理;

善于總結(jié)引導。

3.班主任對后進生的個別教育工作

(1)關(guān)心愛護后進生，尊重他們的人格;

(2)培養(yǎng)和激發(fā)學習動機;

(3)提供范例，增強是非觀念;

(4)根據(jù)個別差異，采取不同的教育措施。

模塊四：教學實施

1.教學過程的規(guī)律

考查頻率最高的規(guī)律是教師主導與學生主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

2.教學原則

考查頻率較高的原則主要包括理論聯(lián)系實際教學原則、直觀性教學原則、啟發(fā)性教學原則、因材施教教學原則。

3.上好課的具體要求

目的明確、內(nèi)容正確、方法得當、結(jié)構(gòu)合理、語言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容。

(可以記為“書法節(jié)目語氣從容”)

4.學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)

(1)培養(yǎng)學生學習動機的途徑

了解和滿足學生的需要，促使學習動機的產(chǎn)生;

重視立志教育，對學生進行成就動機訓練;

幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感;

培養(yǎng)學生努力導致成功的歸因觀。

(2)激發(fā)學生學習動機的途徑

創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學;

根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;

充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;

正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。