教師資格考試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力這一科目題型如下：

單選題20題，每題2分，共40分;

簡(jiǎn)答題3題，每題10分，共30分;

材料分析題，每題20分，共40分;

教學(xué)設(shè)計(jì)題，1題，共40分。

材料分析題在試卷中分值占比較大，下面這些小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力材料分析題?？伎键c(diǎn)來(lái)記記吧。

模塊一：教育基礎(chǔ)

教師專業(yè)發(fā)展的方法

(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)

(2)開(kāi)展微格教學(xué)

(3)進(jìn)行專門訓(xùn)練

(4)進(jìn)行教學(xué)反思

模塊二：學(xué)生指導(dǎo)基礎(chǔ)

德育原則

一般在材料分析題中出題頻率較高的主要有疏導(dǎo)原則、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則、長(zhǎng)善救失原則。

模塊三：班級(jí)管理

1.班集體的形成與培養(yǎng)

(1)確立堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo);

(2)建立健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;

(3)建立嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律;

(4)組織形式多樣的教育活動(dòng);

(5)培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。

2.班級(jí)突發(fā)事件的處理

(1)處理原則

教育性原則、客觀性原則、有效性原則、可接受原則、冷處理原則。

(2)處理方法

沉著冷靜面對(duì);

機(jī)智果斷應(yīng)對(duì);

公平民主處理;

善于總結(jié)引導(dǎo)。

3.班主任對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別教育工作

(1)關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格;

(2)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);

(3)提供范例，增強(qiáng)是非觀念;

(4)根據(jù)個(gè)別差異，采取不同的教育措施。

模塊四：教學(xué)實(shí)施

1.教學(xué)過(guò)程的規(guī)律

考查頻率最高的規(guī)律是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

2.教學(xué)原則

考查頻率較高的原則主要包括理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則、直觀性教學(xué)原則、啟發(fā)性教學(xué)原則、因材施教教學(xué)原則。

3.上好課的具體要求

目的明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容。

(可以記為“書法節(jié)目語(yǔ)氣從容”)

4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的途徑

了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生;

重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練;

幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感;

培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的途徑

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);

根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;

充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;

正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。