寧波國畫培訓(xùn)中心推薦

國畫培訓(xùn)中心推薦，伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的家長開始重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好，秦漢胡同國學(xué)課程擁有強大師資力量，手把手教授孩子國畫技巧，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中感受國畫的魅力，學(xué)習(xí)國畫技能，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。

國畫培訓(xùn)中心推薦

寧波秦漢胡同畫課程的師資都是經(jīng)過了嚴(yán)格的層層篩選，無論是國畫的知識儲備還是繪畫技巧、實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校都會進過多方因素考慮，為學(xué)生篩選出合適的教學(xué)老師，老師會依據(jù)學(xué)生性格特點為學(xué)生提供合適的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在上課過程中有什么問題也可以及時與老師溝通交流，老師會耐心為大家進行解答。

在國畫教學(xué)過程中，老師會更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)夯實，注重培養(yǎng)學(xué)員的繪畫思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員對于國畫藝術(shù)的繪畫技巧掌握情況，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受傳統(tǒng)文化魅力，在學(xué)習(xí)中主要會培養(yǎng)孩子的花鳥、山水、人物繪畫的練習(xí)，運用墨、水、筆、色激發(fā)孩子對于繪畫的創(chuàng)作力。

在初級階段會教授學(xué)員跟畫、添畫、變畫、繪畫的練習(xí)，逐步掌握繪畫技巧，在學(xué)習(xí)中逐步摸索形成自己的繪畫風(fēng)格，在掌握基本花花技巧之后，進行創(chuàng)意繪畫寫作，老師會依據(jù)學(xué)生的繪畫作品為學(xué)生提供針對性建議，逐步幫助學(xué)生精進繪畫技巧。

為了給予學(xué)生更具針對性的教學(xué)指導(dǎo)，在國畫教學(xué)中學(xué)校采用的是小班制教學(xué)模式，這樣便于老師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生在繪畫在過程中的疑惑點可以進行及時的解答，同時，不同班型教學(xué)方案和教學(xué)側(cè)重點也會有所不同。

中國畫起源

中國畫起源古代，象形字，奠基礎(chǔ)，文與畫在當(dāng)初，無歧異，本是一個意思。我國夙有書畫同源之說，有人認(rèn)為伏羲畫卦、倉頡造字，是為書畫之先河。文字與畫圖初無歧異之分。

陶器是新石器時代的產(chǎn)物，陶器分黑陶、白陶和彩陶。在新石器時代重要遺址西安半坡村出土的彩陶上，畫有互相追逐的魚，跳躍的鹿。甘肅永靖出土的一件摹擬船形的陶壺，使我們?nèi)缟硖幇哆?，情景歷歷;還有青海大通上孫家寨發(fā)現(xiàn)的舞蹈彩盆上，繪有三組五人攜手踏歌圖，表現(xiàn)出青春的活力，和糊滲它是研究中國畫史的根源。在新石器時代的晚期，辛店和龍山諸文化遺址中，發(fā)現(xiàn)了我國較早的青銅器，它是器物，又是工藝美術(shù)品。常見的青銅器飾紋，有晏吞紋、云雷紋、夔紋、龍紋、虎紋等，也有用人體作為裝飾的花紋。雙夔合成的容谷紋，尾部多上卷，極富美觀。

青銅器物上的裝飾畫，主題約可分為兩類，一是描寫生活中的禮儀活動，如宴樂、射禮、表祭等;如趙笑請應(yīng)固出土的《刻紋銅鑒》，集中表現(xiàn)了生活的儀禮活動;另一類是描繪水陸攻戰(zhàn)的圖象，以山彪鎮(zhèn)出土的《水陸攻戰(zhàn)紋鑒》為代表。其他百花潭銅壺，故宮《宴樂銅壺》都有表現(xiàn)戰(zhàn)爭景象的圖畫。這些畫幅中，有水陸交戰(zhàn)、堅壁防守、云梯攻地等情節(jié)。還有描繪水戰(zhàn)、陸戰(zhàn)的陣勢中，表現(xiàn)了沖鋒擊殺攻堅的細(xì)節(jié)。士兵有的執(zhí)劍和戟，有的持戈和矛等，形象生動。這些藝術(shù)手法，給漢畫石刻、磚刻以很大的啟發(fā)和影響。

中國畫歷史悠久，遠(yuǎn)在2000多年前的戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)了畫在絲織品上的繪畫--帛畫，這之前又有原始巖畫和彩陶畫。春秋戰(zhàn)國較為的有《御龍圖》帛畫。它是在絲織品上繪畫。這些早期繪畫奠定了后世中國畫以線為主要造型手段的基礎(chǔ)。兩漢和魏晉南北朝時期，域外文化的輸入與本土文化所產(chǎn)生的撞擊及融合，使這時的繪畫形成以宗教繪畫為主的局面，描繪本土歷史人物、取材文學(xué)作品亦占一定比例，山水畫、花鳥畫亦在此時萌芽。隋唐時期社會經(jīng)濟、文化高度繁榮，繪畫也隨之呈現(xiàn)出全面繁榮的局面。凳奔兇煉山水畫、花鳥畫已發(fā)展成熟 ，宗教畫達到了頂峰，并出現(xiàn)了世俗化傾向;人物畫以表現(xiàn)貴承店棄踏族生活為主，并出現(xiàn)了具有時代特征的人物造型。五代兩宋又進一步成熟和更加繁榮，人物畫已轉(zhuǎn)入描繪世俗生活，宗教畫漸趨衰退，山水畫、花鳥畫躍居畫壇主流。而文人畫的出現(xiàn)及其在后世的發(fā)展，極大地豐富了中國畫的創(chuàng)作觀念和表現(xiàn)方法。元、明、清三代水墨山水和寫意花鳥得到突出發(fā)展，文人畫和風(fēng)俗畫成為中國畫的主流，隨著社會經(jīng)濟的逐漸穩(wěn)定，文化藝術(shù)領(lǐng)域空前繁榮，涌現(xiàn)出很多熱愛生活、崇尚藝術(shù)的偉大畫家，歷代畫家們創(chuàng)作出了名垂千古的傳世名畫。