天津機(jī)器人編程培訓(xùn)中心

天津機(jī)器人編程培訓(xùn)中心：樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的機(jī)器人是科學(xué)的代表而機(jī)器人技術(shù)更是多種學(xué)科綜合的學(xué)科，是由各種傳統(tǒng)學(xué)科組成，比如：物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑、地理、生物、能源、結(jié)構(gòu)、信息技術(shù)等。教育機(jī)器人是進(jìn)行信息技術(shù)教育的有效載體，而我們格物斯坦機(jī)器人教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，其中也包括動手能力、創(chuàng)造力、觀察力、判斷力、歸納、決策、計劃性、條理性等等。

讓孩子主動思考，發(fā)現(xiàn)和解決問題

成功搭建一個機(jī)器人不是件容易的事情，需要有個合理的構(gòu)思，還要考慮到各種各樣的突發(fā)情況，不斷去試驗、不斷地去改進(jìn)機(jī)器人。孩子們在創(chuàng)造機(jī)器人的過程中需要不斷地發(fā)現(xiàn)并解決各種問題。在這個過程中孩子會大量的運用到他學(xué)到的各種知識，經(jīng)過不斷地練習(xí)，不斷地強(qiáng)化，從而達(dá)到舉一反三的效果。

提高孩子團(tuán)隊合作以及動手能力

機(jī)器人教學(xué)以小組形式開始，機(jī)器人的學(xué)習(xí)、競賽是一種團(tuán)體學(xué)習(xí)的過程。需要孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作，包容其他成員的缺點和不足，能夠與他人進(jìn)行有效的交流溝通，自己再親手去糾正錯誤。在實踐鍛煉中提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和動手能力，其效果比普通的教育方式更為有效

機(jī)器人技術(shù)就是多種學(xué)科綜合的學(xué)科而它們的組成有，比如：物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑、地理、生物、能源、結(jié)構(gòu)、信息技術(shù)等。

教育機(jī)器人是進(jìn)行信息技術(shù)教育的有效載體，機(jī)器人教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，其中也包括動手能力、創(chuàng)造力、觀察力、判斷力、歸納、決策、計劃性、條理性等等。

隨著我國基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展，機(jī)器人教育正越來越被大家所關(guān)注。這幾年來，很多大城市的中小學(xué)都開始利用機(jī)器人教育來促進(jìn)信息技術(shù)教育及培養(yǎng)學(xué)生動手能力。較重要的一點在于，機(jī)器人技術(shù)比傳統(tǒng)學(xué)科的內(nèi)容豐富，并且將各種學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。