家長為什么要讓孩子上人工智能啟蒙課程？

過去我們是生活在一個經(jīng)緯位置上的地球，今天我們同時生活在一個IP地址的地球，因此，未來一定是一個虛擬與現(xiàn)實相互交織的世界。而“程序”就是這個虛擬世界的語言，根據(jù)興趣，基于好奇，多少了解一點“編程”，就會更懂得這個世界的運(yùn)行規(guī)則，也可以更好的應(yīng)用它，甚至改造它。

科技公司就代表著更先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表著未來。今天已然如此了，待咱們孩子長大的時候呢?30年以前，司機(jī)還是一個挺讓人羨慕的職業(yè)，今天會開車已經(jīng)是進(jìn)入社會的較低配置了，5-10年以后自動駕駛會讓這個職業(yè)徹底消失;

20年前會打字、會用office是應(yīng)聘者簡歷上光鮮的一條，今天不會電腦、不懂點軟件你都不好意思出來找工作了，10年、20年以后咱們孩子參加工作的時候呢，還是只要Office、Excel嗎?No，不精通一門編程語言、不會AI人工智能沒有單位肯用了。

很多家長都知道讓孩子學(xué)好英語、學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，卻不知道隨著AI人工智能的發(fā)展，5年以后、10年以后，自動翻譯將徹底打破外語的鴻溝!出于自身對于“編程”的畏懼，和認(rèn)識不足，甚至出于自己學(xué)不會、畏難的心理，很多家長可能耽誤了孩子學(xué)習(xí)“編程”語言，形成縝密邏輯思維的較佳時機(jī)。

編程本質(zhì)上就是一門語言，一門跟計算機(jī)進(jìn)行交流的語言。您覺得很困難、很深奧、很不可思議，是因為您沒有學(xué)會這門語言，您說A，它理解成了B，雞同鴨講!再加上咱們國家傳統(tǒng)的學(xué)校計算機(jī)課程過于教條，師資力量也不夠，人為的增加了學(xué)習(xí)的復(fù)雜度。如今MIT(麻省理工大學(xué))、斯坦福大學(xué)等教育科研機(jī)構(gòu)研發(fā)出了大量的青少年編程入門的軟件和課程，采用拼插式、積木式軟件，寓教于樂，借助互聯(lián)網(wǎng)，我們的孩子也可以像美國、歐洲的孩子一樣抓住“計算思維”的敏感期，輕松愉快的開始編程課程的啟蒙了。

很多家長都有一個擔(dān)心，就是孩子太愛玩電腦游戲了。因而斷了家里的網(wǎng)、摔了ipad，但是有用嗎?家長應(yīng)該想想，孩子為什么這么著迷于電腦游戲，電腦游戲只有害處沒有益處嗎?到底應(yīng)該如何利用它，而不是成為它的奴隸?其實疏的方式是遠(yuǎn)比堵的方式更科學(xué)的!

筆者從接觸電腦到現(xiàn)在超過20年，每天對著電子產(chǎn)品的時間超過10小時，但是花在玩游戲的時間，估計到現(xiàn)在一共也不到20小時!究其原因就在于，游戲在筆者眼中只是一款軟件，任何一款游戲在筆者眼中無非是碰撞算法、排序算法、網(wǎng)絡(luò)交互協(xié)議，很少有能讓筆者玩超過半小時的游戲。我的大多數(shù)計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)也是如此。所以，所謂網(wǎng)癮、所謂沉迷游戲都是浮云，重在疏導(dǎo)!我們老祖宗早就明白這個道理：“解鈴還須系鈴人”。

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