青少年編程應(yīng)該培養(yǎng)哪些計算機(jī)邏輯思維?

在日新月異的數(shù)字時代，全民對生活充滿了緊迫感和危機(jī)感。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能正不斷融入到社會生活的各種應(yīng)用場景中，許多預(yù)測報告都顯示，未來的職業(yè)生涯將會發(fā)生巨大的變化。那么，青少年編程應(yīng)該培養(yǎng)哪些計算機(jī)邏輯思維?

發(fā)達(dá)一直都在強(qiáng)調(diào)的“青少年編程”是為了培養(yǎng)計算機(jī)的邏輯思維，它是從哪些方面幫助培養(yǎng)計算機(jī)邏輯思維?

1、<<<計算機(jī)邏輯的再現(xiàn)>>>

編程的過程本身就是一個計算機(jī)邏輯的再現(xiàn)過程，如果青少年學(xué)習(xí)編程，想要其編寫的程序真正運(yùn)行起來，就不能單單以普通的邏輯方式進(jìn)行思考，而要以計算機(jī)的邏輯進(jìn)行思考。只有這樣才能讓將要執(zhí)行的計算動作依托于計算機(jī)程序真正得運(yùn)行起來!

2、<<<培養(yǎng)系統(tǒng)工程思維>>>

隨著編程語言的發(fā)展，為了更好解決計算機(jī)領(lǐng)域的問題，編程語言也由面向過程發(fā)展到了面向?qū)ο蟮碾A段。通俗來說，就是每一個程序都相當(dāng)于一個工程，這個工程針對的是一類工程目標(biāo)，這些目標(biāo)是具有共性的。而完成這個工程可能會有很多方法，但應(yīng)該選擇較快較好的那一種。具備編程思維的人，在遇見問題時，會很自然地把存在共性的問題一起考慮，并且尋求較佳解決方案。

3、<<<有助于了解計算機(jī)工作原理和機(jī)制>>>

現(xiàn)在我們使用的APP都是智能的，就拿導(dǎo)航軟件來說，你如果在晚上開車，APP會提示你：“夜間行車，請開好車燈。”APP是如何確定你在晚上開車的呢?這就涉及到了網(wǎng)絡(luò)通信、地理定位、程序邏輯、數(shù)據(jù)計算等一系列的知識。如果學(xué)習(xí)了編程之后，你對智能設(shè)備的運(yùn)行原理和程序機(jī)制就能有一個基本的判斷。

從接觸編程，到了解編程，再到掌握編程。你就會發(fā)現(xiàn)，但凡你遇見一些比較新的信息技術(shù)產(chǎn)品時，你都更容易了解他的運(yùn)作機(jī)制，更容易解決你碰見的問題。這就是我們讓編程帶給孩子的。

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