學習少兒編程對語文有幫助嗎？

美國已將編程列入公立學校課程，很多國家也在不斷的對基礎教育中的計算機課程增加新的要求，更新更有趣更豐富的課程。學習少兒編程對語文有幫助嗎?

編程提升孩子的語言表達能力

你可以想象這樣一個場景，孩子經(jīng)過一個多小時的編程設計，設計了一個有趣的動畫，接下來他會怎么辦?首先，他會向自己的父母展示，他會邊說邊演示，把這個動畫展示給父母看。有小朋友來了，他還會想展示給別的小朋友看。

這個過程中，其實孩子不知不覺就鍛煉了表達力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達力，而且對孩子的自信心提升也很有幫助。

編程提高孩子的閱讀理解能力

學習編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn)，挖掘程序完成特定動作的原因。就像孩子要學做一道菜，只知道成品的模樣是不能學會的。孩子需要知道步驟，需要準備材料，還需要了解成菜的條件。

孩子在編程的時候，首先需要理解編程的目標效果。需要讓機器人行走，那為什么機器人會走動?需要讓程序完成5位數(shù)計算，那為什么程序能完成數(shù)學計算?只有利用編程知識，真正地理解目標效果，才可能編寫出合格的程序。所以，讓孩子學習編程，尤其讓孩子在發(fā)育黃金時期不斷地理解復雜程序，有利于提高孩子的理解能力，帶動語文學科的閱讀能力。

編程提升孩子的寫作邏輯思維

老師在教寫作文前，都習慣讓學生先確立好一個寫作大綱，這個大綱就類似于編程里的代碼結構。以寫一篇故事為例，動筆前孩子要想好故事體裁、主角和配角，以及怎樣設置一波三折扣人心弦的情節(jié)?

如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭分奪秒的高考語文考試中，被放在較后的作文，可能會出現(xiàn)前言不搭后語的文章。程序代碼都有很強的因果關系，一旦順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會無法運行。

少兒編程一般是針對孩子所設計的編程課程，是一種書本之外的邏輯思維能力。孩子在學習編程的時候，就像是在學習一種語言，但是這種語言并不是死記硬背的，而是通過大腦思考、分析具體問題然后解決問題，讓問題的全過程運用到計算機中，從而讓計算機為自己工作。

在學習編程的時候，孩子可以通過較基礎的游戲互動方式，讓他們懂得游戲中的角色是如何一步一步通關的，這就需要專業(yè)的指導了。游戲就像我們?nèi)粘Ｖ械亩鄠€分解動作，孩子在學習的同時就是在培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在今天瞬息萬變的時代中，沒有什么比創(chuàng)造力更重要的了。

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