少兒編程學(xué)了有什么作用？

就像我們?cè)?0年前學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了成為翻譯家一樣，今天讓孩子學(xué)習(xí)編程也不一定會(huì)讓孩子成為程序員，而是讓孩子在成年的時(shí)候不會(huì)為沒(méi)有能力而不安。

1.需求

目前很多企業(yè)工作都在計(jì)算機(jī)上，但只有10%的畢業(yè)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，這時(shí)編程專(zhuān)業(yè)人員嚴(yán)重短缺，學(xué)習(xí)極客晨星的編程將增加孩子未來(lái)就職幾率，特別是在計(jì)算工作崗位增長(zhǎng)超過(guò)全國(guó)平均水平的兩倍，編程很快成為一項(xiàng)重要技能。

2.優(yōu)勢(shì)

如果擁有許多同齡人缺乏的熱門(mén)技能，例如編程能力，會(huì)立即在企業(yè)主心里留下很好的印象。

3.知識(shí)

隨著智能手機(jī)、筆記本電腦、社交媒體網(wǎng)絡(luò)和視頻游戲越來(lái)越普遍，基本的編程知識(shí)可改變每天使用的物品，這起到了相互的作用，編程有著無(wú)限的可能性。

4.結(jié)果

雖然編程是基于邏輯的，但也是一項(xiàng)非常有創(chuàng)意的活動(dòng)，如果通過(guò)少兒編程啟蒙課程，可開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序、視頻游戲、網(wǎng)站等。對(duì)于許多兒童而言編程的一部分吸引力在于良好的調(diào)試會(huì)話(huà)，看到代碼變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和回報(bào)，同時(shí)也讓兒童獲得比別人孩子更好的成就。

5.創(chuàng)造

學(xué)習(xí)少兒編程啟蒙課程后，可以用來(lái)表達(dá)自己，代碼編程使孩子們不僅能夠了解數(shù)字媒體和技術(shù)還能創(chuàng)造，可制作自己的視頻游戲、網(wǎng)站或應(yīng)用程序，而不是簡(jiǎn)單地玩視頻游戲或使用應(yīng)用程序。

6. 能力

當(dāng)孩子們編程時(shí)會(huì)將復(fù)雜的問(wèn)題分解成更小的部分，孩子們通過(guò)邏輯計(jì)算思維來(lái)了解軟件工程師如何處理問(wèn)題的方式。

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