學習scratch編程對孩子有何幫助?

學習scratch編程對孩子有何幫助?Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的一款面向少年的編程工具。使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會眼喜歡上這個軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。

少兒編程要學多久?

首先孩子的基礎知識儲備有一定的局限，這就影響了他的理解能力，這需要不斷的在學習實踐中去理解，要有一個過程。因此剛開始可能還是簡單的動畫制作，小游戲制作，來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，邏輯思維能力、觀察分析能力等等。但其實在這個過程中激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)自我學習、獨立思考能力、團隊協(xié)作、自我展示與表達能力對孩子未來的發(fā)展和學習更為重要。

這個很難用量化的時間標準來衡量。這也需要孩子不斷地從生活中、學習中吸取知識，觀察發(fā)現(xiàn)各種事物。然后將這些知識與你的觀察思考轉化為編程的創(chuàng)意源泉，利用信息技術去解決生活中的題。

根據(jù)實際教學經(jīng)驗，6歲以上的孩子，通過2年左右的時間即可掌握一種編程語言的程序設計思維方式。后續(xù)的學習，家長可以根據(jù)孩子的個體差異和興趣方向進行調(diào)整和安排。

學習scratch編程對孩子學習的幫助：

培養(yǎng)邏輯思維能力

在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數(shù)學知識,孩子需要結合學校內(nèi)學到的數(shù)學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學知識也會越累越豐富，孩子創(chuàng)造的能力也會變得越來越強。

提高學習的主動性

在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作的過程中不僅習得了Science(科學)，Technology(技術)，Engineering(工程),Arts(藝術),Maths(數(shù)學)等多個領域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。

激發(fā)孩子的創(chuàng)造力

Scratch軟件的優(yōu)勢是易學且功能強大有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,他們學習積極性想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉孩子們可以用Scratch中已有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲動畫,還可以自己設計素材。

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