上海哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？

上海哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?99%的家長都知道要培養(yǎng)孩子的思考力，但從何做起呢?“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。這是人們常說的一句話，很多人都以為它是在說要好好學(xué)數(shù)學(xué)這些科目，但其實(shí)這句話背后的邏輯是：學(xué)好數(shù)理化→掌握解決問題的能力→好找工作。

上海哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?

森孚青少兒機(jī)器人編程成立于2010年，致力于青少兒STEM教育，是教育部綜合示范基地合作單位、美國卡耐基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院ROBOTC100合作伙伴。森孚(SIMFU)以原創(chuàng)精神，充滿內(nèi)驅(qū)力的研發(fā)，始終以專業(yè)的課程呈現(xiàn)給孩子;以品牌的堅(jiān)持，同步國際，緊跟新理念和技術(shù)升級(jí)，迭代課程體系。線下真人1對6教學(xué)使用森孚教研團(tuán)隊(duì)10年教學(xué)實(shí)踐自主研發(fā)的教材，嚴(yán)格選擇具有理工素養(yǎng)的老師，通過小班課教學(xué)的方式，讓學(xué)生提出問題，互動(dòng)討論，溝通合作，從知識(shí)的接收者變成為未來知識(shí)的創(chuàng)造者。

比如說數(shù)學(xué)學(xué)得好，能夠培養(yǎng)抽象思維和邏輯思維。但在未來的數(shù)字化時(shí)代，單純地培養(yǎng)數(shù)學(xué)是會(huì)落后于時(shí)代的。人工智能的時(shí)代，編程是通往未來社會(huì)較重要的技能。當(dāng)AlphaGo相繼打敗李世石和柯潔之后，人工智能再次成為人類熱議的話題。

近日，微軟公司對英國 5000 名商界領(lǐng)袖和員工的調(diào)查顯示，41% 的受訪企業(yè)認(rèn)為，隨著人工智能(AI)的發(fā)展，他們現(xiàn)有的商業(yè)模式在 5 年內(nèi)將不復(fù)存在。

但人們需要認(rèn)識(shí)到的是，人工智能技術(shù)的發(fā)展是一種威脅，也是一種機(jī)遇，比如就中國而言，企業(yè)需要大量的AI人才，國家人工智能人才缺口500萬。人工智能的學(xué)習(xí)，變成了一種不限年齡、不限性別的人人都可以學(xué)的科目。

世界范圍內(nèi)，越來越多國家注重計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，有超24個(gè)國家，包括日本、韓國以及歐洲多個(gè)國家十分重視，并將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場景。2017年7月，我國國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。

孩子為什么要學(xué)編程？

少兒編程教學(xué)的較終目的并不是培養(yǎng)孩子成為程序員，而是注重培養(yǎng)“編程思維”。所謂“編程思維”并不是編寫程序的技巧，而是一種解決問題的思維方式。分解——把一個(gè)復(fù)雜的大問題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。

比爾蓋茨說過：學(xué)習(xí)編程可以鍛煉你的思維，幫助你更好地思考，創(chuàng)建一種我認(rèn)為在各領(lǐng)域都非常有用的思維方式。讓孩子學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)一種能夠解決問題的思維方式，掌握一門能夠與未來世界對話的“語言”，成為一個(gè)不會(huì)被人工智能時(shí)代淘汰的有用人才。

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