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編程思維，是一種能夠讓孩子率解決問題的思維方式，由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。

廣州少兒編程培訓機構暑假班

小碼王教育，由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運營，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機構。旗下小碼王立足于少兒編程培訓，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

這樣聽起來很抽象，可能有很多人并不是很懂是什么意思，我們來舉幾個例子說明一下。

分解，就是把大問題分成若干個小問題，然后分別解決，它能鍛煉孩子拆解復雜問題的能力。我們很難直接解決復雜問題，但如果把它拆解成很多小問題，再一一解決，就容易得多。

在孩子學習生活中會經(jīng)常出現(xiàn)一些比較復雜且需要很多步驟才能解決的問題，比如一道數(shù)學應用題，或者是策劃一場生日聚會。有很多孩子遇到這種問題的時候，總是覺得迷茫，不知道如何下手，其實這種情況就是缺乏拆解問題的能力。

分解能力好的孩子，面對難題時，通常能有條不紊地列出解決方法，清楚地知道每一步進展。

分解是在編程學習中較常用到的，孩子常常需要把復雜問題逐步拆解成若干簡單問題，分別去解決。

編程也是把復雜的問題一步一步由上而下逐步分解開來，理清思路。

做數(shù)學也是同樣的道理。解答一道復雜的數(shù)學題，也是首先把它拆解成幾個步驟，然后再次拆解成幾個小步驟......比如在解決一道數(shù)學應用題時，第一步就是先找出已知條件和問題，第二步分析數(shù)量關系，第三步列式計算，第四步，檢驗作答。

分解思想是數(shù)學中較重要的思想之一，數(shù)學講究邏輯性，而學習編程的孩子，遇到問題時則會在腦海里形成一個大體框架，能夠列出解決問題的步驟，這也是為什么學編程的孩子數(shù)學成績都不會差的原因。

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