貴陽少兒編程機構(gòu)怎么選

少兒編程符合孩子的成長發(fā)展特點，孩子更易于操作掌握，適宜年齡4—12歲。少兒編程帶給孩子的不僅僅是一門技術(shù)，更是多方位全體系的能力和思維培養(yǎng)。下面來看看：貴陽少兒編程機構(gòu)怎么選？

通過編程學習到的“化復(fù)雜為簡單”的做事哲學，以及分析、解決問題的能力會讓他們受益終身?？▋?nèi)基梅隆大學的Jeannette Marie Wing教授曾提出“人人都需要培養(yǎng)編程思維”：僅僅學代碼是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。

選擇少兒編程培訓機構(gòu)，可以重點從以下5個方面來考量!

一、是否有完善的課程體系

在為孩子選擇培訓機構(gòu)的時候，一定要看機構(gòu)是否有完善系統(tǒng)的課程體系，能讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學習。

機構(gòu)是否真的在教孩子編程思維，而不是只教孩子玩游戲?此外，鑒別少兒編程培訓機構(gòu)是否專業(yè)，較重要的一點是專業(yè)系統(tǒng)放心的少兒編程體系。

市場上有一些機構(gòu)“拼湊”出的課程，實際上只是讓孩子做簡單的重復(fù)練習而已，性價比不高。

二、好的老師比好的機構(gòu)更重要

家長在為孩子挑選少兒編程培訓機構(gòu)時，一定要把關(guān)注點放在老師、教學質(zhì)量上，因為挑老師優(yōu)于挑機構(gòu)。

老師的資歷背景和專業(yè)程度，是否真的懂教育，會不會跟跟孩子溝通，這些都是非常重要的，特別是在和孩子溝通這一點上。

不是越知名的機構(gòu)就越適合你的孩子，有些機構(gòu)在廣告投放上投入大量資金，但是在教學質(zhì)量這一塊上面卻往往“節(jié)衣縮食”，所以說也不能但看機構(gòu)的知名度。

三、教學方式是否契合孩子的特點

對于少兒編程學習來講，采用游戲式互動教學的方法較為適用，通過故事、游戲等方式，通過一個個項目的制作培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力，讓孩子在生動有趣的互動過程中，逐步掌握編程基礎(chǔ)知識和技能。

學會了創(chuàng)建游戲，再去玩游戲，更多的就是在思考，怎么可以把這個設(shè)計得更好，而不僅僅在于玩了。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了，就不會沉迷游戲了。

游戲式的互動教學幫助少兒編程學習期的孩子們，從“玩中學”逐步過渡到“獨立學習”的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。

四、課程是否和其他學科有關(guān)聯(lián)

課程能否與其它學科關(guān)聯(lián)，與學校的學科教育相呼應(yīng)，提升單位時間的學習價值。

小朋友們上學后的課外時間本來就不多，如果在編程學習中能融入數(shù)學、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識，能大大提升學習的性價比。

當然也要去實地考察看看環(huán)境和可以試聽課程，并根據(jù)孩子感興趣和基礎(chǔ)選擇適合的編程學校和課程。

五、體驗效果再做決定

少兒編程機構(gòu)一般都會布置免費的Demo試聽課，和孩子一起試聽，親身體驗教學，并觀察孩子能否喜歡、適合這種教學方式，能否主動參與學習。切身的感受和體驗比什么都重要。

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