南京少兒編程培訓(xùn)班有沒有不錯(cuò)的？

南京少兒編程培訓(xùn)班有沒有不錯(cuò)的?小碼王教育，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

在瞬息萬變的時(shí)代里，教師一定要有預(yù)見未來的能力。因?yàn)榻逃菐椭粋€(gè)孩子在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福，如果我們現(xiàn)在的教育，不能為孩子的未來奠基，那我們的孩子30年后一定會(huì)被全新的社會(huì)所拋棄。“教孩子三年，一定要為孩子未來想30年”，做教師就要有這種責(zé)任情懷。

2040年的職業(yè)環(huán)境將從信息時(shí)代轉(zhuǎn)向概念時(shí)代，改變會(huì)更多、更猛，更快、更不可測，是以幸福與自我實(shí)現(xiàn)為核心的生涯。

我們都希望孩子不要輸在起跑線上，那么我們當(dāng)下對孩子的教育，真正能夠讓他們勝任這么一個(gè)理性減退、概念增加，專業(yè)、行業(yè)、職業(yè)都迅速變化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代嗎?未來世界的主人翁到底需要什么教育呢?

先來看看，未來世界是一個(gè)怎樣的世界?

現(xiàn)在我們的所有教育都希望孩子不要輸在起跑線上，但是我要問的是，未來的世界是一個(gè)怎樣的世界?

各位有沒有意識(shí)到，今天的小學(xué)生真正在人生的頂峰、較需要小學(xué)所教的能力，是什么時(shí)候?其實(shí)不是高考的時(shí)候，而是35歲的時(shí)候，這一輩子他業(yè)較頂峰的時(shí)候，較需要運(yùn)用到一些從小到大學(xué)習(xí)的人際技能。

所以未來所需要的人才，是要適應(yīng)他35歲也就是2040年的社會(huì)，而不是適應(yīng)16、18歲高考時(shí)候的人才。

那么未來的世界是一個(gè)怎么樣的世界，今天的孩子到那個(gè)時(shí)候在追求怎么樣的生活?有沒有可能其實(shí)每一個(gè)小孩都沒有輸在起跑線上，而未來其實(shí)是一場游泳比賽呢?我們努力讓他拼命往一個(gè)起跑線上奔跑，但是其實(shí)未來就不需要跑步，可能出現(xiàn)一個(gè)全新的規(guī)則。

在過去20年間，在信息時(shí)代的很多重要工作，在未來20年會(huì)極大程度的被電腦所取代，而到那個(gè)時(shí)候，所有做這些工作的人都有可能失業(yè)。比如現(xiàn)在很多人都趨之若鶩的銀行柜員。五年、十年之后，這個(gè)職位就會(huì)越來越少，如果你沒有別的技能，會(huì)非常尷尬。

你覺得你的教育符合未來世界嗎?就你對于孩子的教育，真正能夠讓他們勝任未來職業(yè)嗎?勝任這么一個(gè)理性減退、概念增加，專業(yè)、行業(yè)、職業(yè)都迅速變化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代，你的教育勝任嗎?