天津少兒編程網(wǎng)課培訓哪家有名

發(fā)布時間:2022-12-30 15:49:03來源：有考培訓網(wǎng)綜合

Python編程使孩子們在學習的道路上走得越來越遠。它提供的編程軟件非常有趣。它可以帶給孩子學習的興趣，帶來學習的動力，并使孩子有一個持久的過程。學習編程不僅可以讓孩子掌握一項新技能，還可以給孩子帶來良好的互動，從而使孩子們對未來充滿挑戰(zhàn)。

樂博樂博Python課程優(yōu)勢

逐步過渡

樂博樂博Python課程是參考CSTA美國計算機科學教育標準，使用人工智能時代廣泛的編程語言Python，采用圖形+源碼對照的編程模式，逐步讓孩子過渡到源碼編程的世界。

對標青少年編程

編程知識對標青少年編程能力等級第2部分：Python編程。學習樂博樂博Python基礎(chǔ)語法知識，包括順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)的語法規(guī)則，教授孩子源碼編程技巧，讓孩子逐步適應源碼編程的方式。

進階學習

樂博樂博Python課程從基礎(chǔ)的小海龜程序制圖，到進階的二維碼生成器，再到高級的AI動物識別器。讓孩子能夠閱讀簡單的語句程序，接觸20個以上的第三方庫，實現(xiàn)豐富AI程序案例。

Python課程設(shè)計

Python基礎(chǔ)語法（初期學習）	編寫游戲和GUI窗口應用（中期學習）	人工智能相關(guān)的應用程序開發(fā) （后期學習）
學習內(nèi)容：變量和基本數(shù)據(jù)類型，運算符和表達式，順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu)，列表、元組和字典復雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，函數(shù)的概念和使用，Turtle繪圖模塊。	學習內(nèi)容：游戲制作原理及Pygame基本用法，類和對象的進階學習，編寫飛機大戰(zhàn)游戲，使用Tkinter進行GUI編程。	學習內(nèi)容：音識別與合成、文字識別、人臉識別等，排序、遞推和遞歸算法，棧、隊列、鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
硬件：Linux系統(tǒng)操作和指令，GPIO的概念和電路知識，編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。	硬件：馬達驅(qū)動硬件原理和驅(qū)動控制，紅外避障和巡線程序編寫，伺服馬達編程控制，攝像頭opencv圖像檢測。	硬件：麥克風擴展板錄制和播放聲音，使用攝像頭拍照，使用語音和機器人進行互動。
課程目的：借助Minecraft游戲和樹莓派電腦，由易到難的完成各種編程任務，打下良好的編程基礎(chǔ)，將孩子帶入編程的世界。	課程目的：制作樹莓派機器人，讓學生對編程的應用有更深入的了解。	課程目的：借用第三方開源技術(shù)，制作擁有人工智能的樹莓派機器人，完成人工智能啟蒙，為人工智能時代打下基礎(chǔ)。

3STC創(chuàng)新人才成長模型

樂博樂博

樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導下，以“創(chuàng)造適合每一位學生發(fā)展的教育”為價值追求，充分考慮學生的多元發(fā)展和個性化成長需求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態(tài)，專業(yè)推薦相應的課程；不同類型課程，給學生提供適合的幫助；階段性競賽和測評，讓學生清楚自己的學習進度，有助于學習成長。

樂博樂博特色

01

覆蓋K12的完整課程實物、實物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接競賽、課程、測評，閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課。
02

鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力線上、線下相結(jié)合。
03

全國性跨區(qū)域服務性直營覆蓋20個城市加盟覆蓋110個城市。

溫馨的校區(qū)環(huán)境

在現(xiàn)代社會，在大力的推行少兒編程的普及，很多孩子都在學習少兒編程，少兒編程對孩子的來說是非常有好處的，少兒編程這個可以為孩子的教育，這是真的。那么，天津少兒編程網(wǎng)課培訓哪家有名？

少兒編程網(wǎng)課培訓哪家有名?

天津樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立多家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

編程和數(shù)學思維訓練課程的差異

編程能教會學生清晰、抽象地將現(xiàn)實問題進行分解，并用計算機代碼的方式將對應的解決方案寫出來。“分析問題+解決問題”是21世紀學生的核心能力，與閱讀、寫作、算術(shù)等技能同等重要。

而一般的數(shù)學思維訓練課程，更多的停留在鍛煉計算能力，對培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力比較有限。

編程與機器人有什么分別

首先，目前市場上很多機器人機構(gòu)所說的機器人指的都是樂高積木拼搭，并非我們所說的可以通過編程控制的機器人。創(chuàng)客類機器人編程更多是培養(yǎng)孩子對硬件物理感觀上的認知，現(xiàn)在很多機器人加入了軟件編程，但也需要特定的硬件支持，這里的側(cè)重點是硬件的操控。

而真正意義上的軟件編程，不受硬件的限制，可實現(xiàn)天馬行空的想象，適用范圍也更加廣泛。

孩子接受編程教育，重要的事情是塑造孩子的“編程思維”，而不是精通某一種特定的編程語言。孩子通過學習編程語言而塑造出編程思維，擁有了這種思維，去學習任何一種新編程語言的時候會容易很多;此外學習編程還可以培養(yǎng)孩子的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力、探究能力和抗挫折能力等等。

少兒編程是不是來玩游戲的

中學生游戲低齡化越來越嚴重，經(jīng)常可以看到五六歲的孩子抱著手機整天玩游戲，有些家長也苦惱不已。

許多家長以為編程就是玩游戲，相反，少兒編程就是希望青少年不要過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，所以讓孩子了解游戲程序設(shè)計的原理，除了游戲，少兒編程還會覆蓋語文、數(shù)學、音樂等方面的課件內(nèi)容，且課程本身也是弱化游戲的設(shè)計，希望學生了解計算機科學的真正用途不僅是來玩游戲。

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