發(fā)布時(shí)間:2023-02-09 16:26:45來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
GMAT考試是美國(guó)管理專業(yè)招收研究生委員會(huì)主辦和負(fù)責(zé)指導(dǎo)的考試, 其英文全稱是Graduate Management Admizzion Test。GMAT考試的科目包括會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、普通管理、生產(chǎn)管理、行政管理、國(guó)際貿(mào)易、固定資產(chǎn)保險(xiǎn)、財(cái)政、市場(chǎng)、保健、交通、數(shù)學(xué)分析、管理信息系統(tǒng)及行為科學(xué)等十多個(gè)專業(yè)學(xué)科。
分析性寫(xiě)作是要求考生們完成一篇論證的分析,考試時(shí)長(zhǎng)為:30分鐘。
綜合推理共有12個(gè)問(wèn)題,題型分為圖表解讀、二段式分析、表格分析和多源推理,時(shí)長(zhǎng)30分鐘。
數(shù)學(xué)共有31道選擇題,題型包括數(shù)據(jù)充分性分析和問(wèn)題求解,時(shí)長(zhǎng)62分鐘。
語(yǔ)文共有36道選擇題,題型包括閱讀理解、邏輯推理和句子改錯(cuò),時(shí)長(zhǎng)65分鐘。
對(duì)每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計(jì)劃,細(xì)化到每小時(shí),讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線指導(dǎo)背誦方法,確保背誦成果。
課后反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,規(guī)劃課后作業(yè)時(shí)間并督促完成。
全程關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,確保學(xué)生以積極的心態(tài)取得滿意的結(jié)果。
合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間,出國(guó)留學(xué)前的其他安排,確保申請(qǐng)前順利達(dá)到目標(biāo)。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋,并跟學(xué)生家長(zhǎng)增加及時(shí)溝通。
長(zhǎng)沙GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)不錯(cuò)?啟德雅思是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌,截止目前在全國(guó)有14家分校,30個(gè)旗艦校區(qū),在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心,教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)好的學(xué)校的精英組成。
讓許多人意外的是,GMAT句子改錯(cuò)(Sentence Correction)題不但對(duì)以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的考生來(lái)說(shuō)頗有難度,對(duì)于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)也并不容易。句子改錯(cuò)題不但要求考生精通語(yǔ)法知識(shí),還需要他們充分理解并善于利用我所稱的“GMAT語(yǔ)言”——即,GMAT考試的高頻詞語(yǔ)、短語(yǔ)、結(jié)構(gòu)等等類型。
“GMAT語(yǔ)言”這個(gè)概念聽(tīng)起來(lái)很陌生,但它是可以學(xué)習(xí)并掌握的。較棒的是,當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)生活或商學(xué)院里應(yīng)用“GMAT語(yǔ)言”,你總能找到正確的答案!
在此,我想強(qiáng)調(diào)GMAT句子改錯(cuò)題的三大策略,它們能夠有效幫助英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的學(xué)生避開(kāi)較為常見(jiàn)的答題陷阱。
1. 不要直接排除某個(gè)聽(tīng)起來(lái)像是錯(cuò)誤的選擇
對(duì)不以英語(yǔ)為母語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō),在做中高難度的題目時(shí),通過(guò)某個(gè)選項(xiàng)“聽(tīng)起來(lái)”像是正確或是錯(cuò)誤的做法來(lái)判斷答案,這是一種危險(xiǎn)的答題策略。
那你應(yīng)該怎么做呢?
尋找固定的語(yǔ)法規(guī)則來(lái)幫助你評(píng)估各個(gè)選項(xiàng)——使用你的語(yǔ)法技能,檢查其意思是否正確并合乎邏輯,而不是依靠“聽(tīng)起來(lái)像是正確的”這種“瞎蒙”的做法。
2. 學(xué)習(xí)“GMAT語(yǔ)言”
在句子改錯(cuò)題中,某些語(yǔ)句結(jié)構(gòu)比其他結(jié)構(gòu)更受青睞,盡管這類結(jié)構(gòu)應(yīng)用于其他場(chǎng)景中也未必是錯(cuò)誤的。
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