北京IB培訓機構(gòu)哪個正規(guī)

北京IB培訓機構(gòu)哪個正規(guī)？朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學習方案設(shè)計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業(yè)語言培訓，在教學研發(fā)、教學服務(wù)、教學標準等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

中國的IB學生一般選中文或者英語，即自己能夠掌握的較好語種。其教學的重點不局限于語言水平的提升，更旨在通過文學鑒賞，提升學生的語言能力。

第二語言：第二語言習得課程重點訓練學生對語言的運用能力，如進行書面與口頭表達。口語和書面考試也是這一學科的兩大考核方式。

人文與社會：可選擇課程包括歷史、地理、經(jīng)濟、哲學、心理、社會與文化人類學、商務(wù)與管理、全球社會中的IT(SL)等。

實驗科學：可選擇課程主要有：生物、化學、物理、環(huán)境系統(tǒng)(SL)、設(shè)計技術(shù)等?？疾熘攸c之一在于：讓學生通過分組，合作完成一個項目，鍛煉學生的分工合作能力，以及如何挖掘?qū)ν皇挛锏牟煌^點。

數(shù)學與計算機技術(shù)：以數(shù)學為核心，部分數(shù)學項目與計算機技術(shù)為選修課程。考查重點包括“數(shù)學調(diào)研”與“數(shù)學建模任務(wù)”兩大方面。

藝術(shù)與選修：可選課程包括音樂、劇院藝術(shù)、視覺藝術(shù)、學校自主藝術(shù)項目等。

IB六大學科板塊在小學至高中的學習過程中一以貫之，每個階段都要接受這六大領(lǐng)域的素質(zhì)培養(yǎng)。但同時，IB體系也為學生提供了自主選擇的空間。比如，如果學生不想修讀藝術(shù)課程，可以選修其他5大學科中的課程，選滿IB要求的6門課程即可。

此外，三大課程核心指：拓展論文Extended Essay (EE)、知識理論Theory of Knowledge (TOK)、創(chuàng)新、行動與服務(wù)Creativity, Action, Service (CAS)。