北京IB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)正規(guī)

北京IB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)正規(guī)？朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

中國(guó)的IB學(xué)生一般選中文或者英語(yǔ)，即自己能夠掌握的較好語(yǔ)種。其教學(xué)的重點(diǎn)不局限于語(yǔ)言水平的提升，更旨在通過(guò)文學(xué)鑒賞，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。

第二語(yǔ)言：第二語(yǔ)言習(xí)得課程重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，如進(jìn)行書(shū)面與口頭表達(dá)。口語(yǔ)和書(shū)面考試也是這一學(xué)科的兩大考核方式。

人文與社會(huì)：可選擇課程包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、心理、社會(huì)與文化人類(lèi)學(xué)、商務(wù)與管理、全球社會(huì)中的IT(SL)等。

實(shí)驗(yàn)科學(xué)：可選擇課程主要有：生物、化學(xué)、物理、環(huán)境系統(tǒng)(SL)、設(shè)計(jì)技術(shù)等。考察重點(diǎn)之一在于：讓學(xué)生通過(guò)分組，合作完成一個(gè)項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的分工合作能力，以及如何挖掘?qū)ν皇挛锏牟煌^點(diǎn)。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)：以數(shù)學(xué)為核心，部分?jǐn)?shù)學(xué)項(xiàng)目與計(jì)算機(jī)技術(shù)為選修課程?？疾橹攸c(diǎn)包括“數(shù)學(xué)調(diào)研”與“數(shù)學(xué)建模任務(wù)”兩大方面。

藝術(shù)與選修：可選課程包括音樂(lè)、劇院藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、學(xué)校自主藝術(shù)項(xiàng)目等。

IB六大學(xué)科板塊在小學(xué)至高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中一以貫之，每個(gè)階段都要接受這六大領(lǐng)域的素質(zhì)培養(yǎng)。但同時(shí)，IB體系也為學(xué)生提供了自主選擇的空間。比如，如果學(xué)生不想修讀藝術(shù)課程，可以選修其他5大學(xué)科中的課程，選滿IB要求的6門(mén)課程即可。

此外，三大課程核心指：拓展論文Extended Essay (EE)、知識(shí)理論Theory of Knowledge (TOK)、創(chuàng)新、行動(dòng)與服務(wù)Creativity, Action, Service (CAS)。