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南寧AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇

發(fā)布時(shí)間:2023-02-09 16:06:53來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

AP Statistics是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)College Board為高中生準(zhǔn)備的大學(xué)先修課程中的統(tǒng)計(jì)學(xué)科目。由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。高中生可以選修這些課程,在完成課業(yè)后參加AP考試,得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。
AP課程適合哪些學(xué)生?
計(jì)劃美國(guó)就讀
適合高一高二、計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。
國(guó)際課程在讀
正在準(zhǔn)備或有意愿參加AP考試的國(guó)際課程在讀學(xué)生。
想復(fù)習(xí)鞏固
往年學(xué)習(xí)了AP課程但未參加考試或成績(jī)不理想的學(xué)員。
 
選擇AP課程的4大理由
省錢省時(shí)
學(xué)生一旦獲取了AP成績(jī)就能夠提前獲取美國(guó)大學(xué)的學(xué)分,可省下數(shù)千美元的大學(xué)課程學(xué)費(fèi)。
抵扣學(xué)分
AP考試被美國(guó)各大學(xué)所承認(rèn),可抵扣大學(xué)學(xué)分,跳過答疑的基礎(chǔ)課程,可輕松銜接大學(xué)之后的學(xué)習(xí)。
靈活搭配
AP考試提供36個(gè)科目,一門起考。考試面向全球所有學(xué)生,報(bào)名即可參加考試??荚嚳颇繉W(xué)生科根據(jù)自己未來的專業(yè)方向靈活搭配。
全球通用
美國(guó)高中課程體系分為3個(gè)階段:regular,honor,AP。AP是高中常選擇用來美國(guó)搞笑的考試,由 college board出題,全球標(biāo)準(zhǔn)化考試。
高中生AP課程報(bào)考選擇
  • 高一
    學(xué)生的課業(yè)壓力在三年中小,適合多學(xué)幾門AP,4至5門為宜。
    理科方面可考慮AP微積分,微觀和宏觀經(jīng)濟(jì),統(tǒng)計(jì)學(xué),物理,化學(xué)。
    文科方面可選擇英美文學(xué)和美國(guó)歷史的Pre-AP,即預(yù)科課程。
  • 高二
    可以結(jié)合自己大學(xué)的未來專業(yè)選課,增加未來申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
    理科方面適合選物理C,計(jì)算機(jī)科學(xué),微積分,化學(xué),生物等。
    文科方面可選擇AP心理學(xué),世界史,美國(guó)史,文學(xué)等。
  • 高三
    可以選擇一些難度高,而且自己特別感興趣的課程;也可以考慮一些性價(jià)比高的課程用來大學(xué)換學(xué)分和免修。
    理科方面生物和物理C等 。
    文科方面藝術(shù)史,歐洲歷史,法語,拉丁語,西班牙語等。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
機(jī)構(gòu)詳情

輔導(dǎo)目標(biāo)

朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)。
 
輔導(dǎo)目標(biāo)

南寧AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇?為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

今天要和大家說說如何有效地復(fù)習(xí)AP 心理學(xué)選擇題,再給大家輔助準(zhǔn)備一些知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖。希望大家都能夠理解和掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1.Which of the following perspectives argues that every person has thepotential to become self-actualized?

A. Humanistic

B. Behavioral

C. Gestalt

D. Cognitive

E. Psychodynamic

第一步,首先讀題目,并要?jiǎng)澇鲱}干中的關(guān)鍵詞。

有時(shí),題干很有可能會(huì)很長(zhǎng)。但是,不要害怕,一定要耐心地把題干看清楚。題目就是我們解題的鑰匙和地圖。

本題的關(guān)鍵詞是self-actualized

第二步,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)點(diǎn),并逐一分析選項(xiàng)。排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

看到這個(gè)self-actualized詞就要想到 Maslow 的需求層次理論的頂點(diǎn)自我實(shí)現(xiàn)(self-acutalization)。

第三步,強(qiáng)化理解。

正確答案為A. 但是要從出題人的角度來總結(jié)所有知識(shí)點(diǎn).可以自己做表格、畫圖等方式。做題的數(shù)目不在于多,而在于精。是不是有真正的掌握較重要。其他流派的??键c(diǎn)如下:

2.Which of the following forms of therapy most likely involves a confrontational atmosphere between the therapist and the client?

A. Rational-emotive-therapy

B. Psychoanalysis

C. Aversive conditioning

D. Person-centered therapy

E. Systematic desensitization

步驟如上所述

解析:關(guān)鍵詞 confrontational atmosphere

選A. 真題中多次出現(xiàn)Rational-emotive-therapy,可見這個(gè)療法是多么的重要。作為認(rèn)知療法中一個(gè)重要的方式,Rational-emotive- therapy 主要的目的就是為了改變錯(cuò)誤的想法和情緒,而手段就是指出病人的想法的不合理,并且告知為什么。另外還需要掌握并關(guān)注的療法如下,大家好好掌握也對(duì)日常生活會(huì)有幫助。

3.Which of the following are not part of a Neuron?

A. Synapses

B. Dendrites

C. Somas

D. Axons

E. Axon terminals

步驟如上所述

解析:關(guān)鍵詞 not part of a Neuron

選A. 這是考察的神經(jīng)系統(tǒng)基本知識(shí),注意選擇的是不正確的,神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位就是神經(jīng)元——Neuron,基礎(chǔ)題,生物結(jié)構(gòu)是一個(gè)很難的章節(jié),主要的原因是因?yàn)橐洃浀牟糠趾芏啵蠹乙欢ㄒ?lián)系圖形,要及時(shí)掌握結(jié)構(gòu)和功能。

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