寧波學(xué)日語(yǔ)哪里比較好

日語(yǔ)能力測(cè)試在報(bào)名、領(lǐng)取準(zhǔn)考證和考試時(shí)規(guī)定考生可以使用的有效的證件:來(lái)自中國(guó)大陸和香港、澳門地區(qū)的中國(guó)考生請(qǐng)使用有效的身份證或護(hù)照;來(lái)自臺(tái)灣地區(qū)的中國(guó)考生請(qǐng)使用臺(tái)灣居民往來(lái)大陸通行證;外國(guó)考生請(qǐng)使用有效的護(hù)照。那么，學(xué)日語(yǔ)哪里比較好?下面來(lái)看看：

學(xué)日語(yǔ)哪里比較好

寧波新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。

提升日語(yǔ)聽(tīng)力水平的三個(gè)技巧

大部分學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴都反映日語(yǔ)中的聽(tīng)力是較難的，想提高也是困難重重。

(一)正確發(fā)音是日語(yǔ)聽(tīng)力的基本條件

聽(tīng)力能力的培養(yǎng)應(yīng)從正確發(fā)音開始訓(xùn)練，只有自己發(fā)音正確，才能聽(tīng)懂別人的講話。所以必須從辨音開始，扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。

(二)掌握一定的詞匯量是提高日語(yǔ)聽(tīng)力的前提條件

必須掌握一定量的常用單詞，這是提高日語(yǔ)聽(tīng)力的前提條件。如果單獨(dú)說(shuō)出一個(gè)單詞，就能很快的聽(tīng)出來(lái)是什么，并能很快的說(shuō)出中文意思，但是把這個(gè)詞放在一個(gè)長(zhǎng)句子中，通常就就聽(tīng)不出來(lái)了，或者需要很長(zhǎng)的反應(yīng)和思考時(shí)間，原因就在于學(xué)習(xí)者聽(tīng)力能力的不足。因此，詞匯量的積累是提高日語(yǔ)聽(tīng)力尤為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

有了一定的詞匯量之后，結(jié)合日語(yǔ)各類考試的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和詞匯量，循序漸進(jìn)，建立信心。起點(diǎn)不要太高，起點(diǎn)太高容易失去目標(biāo)。

正確的發(fā)音和一定的詞匯量，是所有外語(yǔ)學(xué)習(xí)的先決條件，日語(yǔ)也不例外，就聽(tīng)力而言，打好上述兩方面的基礎(chǔ)，接下來(lái)就可以正式進(jìn)入日語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練了。

(三)堅(jiān)持聽(tīng)力，反復(fù)練習(xí)是提高日語(yǔ)聽(tīng)力的決定性因素

俗話說(shuō)：“熟能生巧”。不論做任何事情都是一樣，一定量的積累較終會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。外語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人都知道，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)比其他的專業(yè)要付出雙倍甚至是更多的努力，一是因?yàn)橥庹Z(yǔ)本身就不是我們熟悉的語(yǔ)言，二是外語(yǔ)的學(xué)習(xí)光靠理解是不夠的，理解的基礎(chǔ)上，熟練的記憶并熟練的應(yīng)用，這才是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的根本目的。