天津日語(yǔ)考級(jí)班去哪里報(bào)

天津日語(yǔ)考級(jí)班去哪里報(bào)？掌握日語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種不同語(yǔ)言的規(guī)律，是順暢翻譯日語(yǔ)原文的意思的基本條件。舉其中較具代表性的規(guī)律來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞、句意的肯定否定往往出現(xiàn)在句末。比如說(shuō)“我不去公司”這句話，日語(yǔ)說(shuō)成“わたしは會(huì)社へ行きません”。

天津日語(yǔ)考級(jí)班去哪里報(bào)

櫻花日語(yǔ)是由新世界教育從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。

把“去”這個(gè)動(dòng)詞放在后面，而否定的表達(dá)“ません”則出現(xiàn)在句子的較后。另外，需要特別留意的是日語(yǔ)的“格助詞”，如“に”、“を”、“で”等，每一個(gè)格助詞都有若干種用法。

拿“で”來(lái)說(shuō)吧，它就有表示原因的用法，如“病気で學(xué)校を休む”;還有表示動(dòng)作發(fā)生地點(diǎn)的用法，如“閲覧室で雑誌を読む”;還能表示動(dòng)作進(jìn)行的方式手段，如“バスで帰る”等等。

除此之外，日語(yǔ)還有很多與漢語(yǔ)不同的地方，且大都是有規(guī)律可循的。學(xué)熟練掌握這些語(yǔ)言規(guī)律，能夠大大提高翻譯的速度及準(zhǔn)確度。

(4)豐富的知識(shí)積累。

知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于做好日語(yǔ)翻譯工作具有重要的意義，如果對(duì)于翻譯的內(nèi)容從母語(yǔ)層面理解不透徹，甚至對(duì)于日語(yǔ)原文描述的事物根本不知道，翻譯的準(zhǔn)確性根本無(wú)從談起。

從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，必須大量獲取中日兩國(guó)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等眾多方面的信息和知識(shí)。

這些知識(shí)和信息可能不需要翻譯人員有特別深入的研究，但宏觀意義上的基本認(rèn)識(shí)必須準(zhǔn)確。在掌握了相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)后，再動(dòng)手翻譯，才能水到渠成，譯文的水平和質(zhì)量才能得到增加。