寧波本地實(shí)力強(qiáng)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日語(yǔ)是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語(yǔ)言:在語(yǔ)言學(xué)上，評(píng)價(jià)一種語(yǔ)言的發(fā)音是否優(yōu)美，有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，那就是輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比例，在國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界，日語(yǔ)、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，是三個(gè)公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語(yǔ)言。相對(duì)于中國(guó)人是比較容易學(xué)會(huì)的:由于日語(yǔ)中的許多漢字，來(lái)源于古漢語(yǔ)，因此學(xué)習(xí)日語(yǔ)是比較容易的。那么，本地實(shí)力強(qiáng)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家?

本地實(shí)力強(qiáng)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

寧波新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。

日語(yǔ)入門(mén)較有效的方法

1.選準(zhǔn)一位入門(mén)的好老師

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，選擇適合自己的老師，堅(jiān)持一段時(shí)間，往往可以幫你“養(yǎng)成一種好習(xí)慣、得到一種好慣性、悟出一種好方法。

2.認(rèn)定一本教材

進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，教材雖然有優(yōu)劣之分，但是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，不必為選擇教材勞精費(fèi)神，中國(guó)出書(shū)畢竟不是太隨便的事兒，況且日語(yǔ)研究在中國(guó)還不深入，但凡出書(shū)者都有一定的功夫，要放心大膽地堅(jiān)持長(zhǎng)期只讀一本書(shū)，反對(duì)激進(jìn)冒進(jìn)和見(jiàn)異思遷的做法。

3.大膽讀、大膽說(shuō)、大膽寫(xiě)

學(xué)外語(yǔ)不容易，誰(shuí)都曾經(jīng)出問(wèn)題，關(guān)鍵要不怕丟面子，其實(shí)也沒(méi)有人取消你，理解你是初學(xué)的。

4.反反復(fù)復(fù)地讀

是聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)譯的基礎(chǔ)，要相信重復(fù)就是力量，反復(fù)才能練就真功夫。

5.多動(dòng)腦筋思考增加對(duì)語(yǔ)言的悟性與敏感

日語(yǔ)是一門(mén)科學(xué)學(xué)科，尤其自身的有規(guī)律的系統(tǒng)的特點(diǎn)，只要你處處留心多動(dòng)腦筋一定可以找到一些訣竅。

6.適當(dāng)?shù)闹v究學(xué)習(xí)的方法

方法就像支點(diǎn)，有了它可以成全你去撬動(dòng)地球，但是，我提醒同學(xué)們不但要記著而且要永遠(yuǎn)記著“它只是一個(gè)條件，永遠(yuǎn)不能替代另一個(gè)條件——杠桿”。

7.較忌吹毛求疵

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的首要目的是交流傳達(dá)給對(duì)方信息，其基本功能是工具。婦孺皆知，既然是工具就不但不會(huì)有十全十美的，而且有缺點(diǎn)才是正常的，就好比日本的豐田車(chē)，性能再好也有缺陷。我本人的中國(guó)普通話說(shuō)的就不好但是絲毫沒(méi)有影響交流。

8.滴水穿石的毅力

學(xué)習(xí)日語(yǔ)就要象小雞叼米，一粒一粒地吃，需要耐心不能焦急。