杭州日語(yǔ)學(xué)習(xí)班有沒(méi)有不錯(cuò)的

杭州日語(yǔ)學(xué)習(xí)班有沒(méi)有不錯(cuò)的？語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面，日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，口語(yǔ)是較難提升的一項(xiàng)。下面是小編給大家分享的學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)方法，大家可以作為參考。

杭州日語(yǔ)學(xué)習(xí)班有沒(méi)有不錯(cuò)的

歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。

1, 跟讀模仿：較輕松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)姿勢(shì)，應(yīng)該是像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣，從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。遙想當(dāng)年，關(guān)老師還是祖國(guó)的小花朵的時(shí)候，雖然不會(huì)寫(xiě)漢字，說(shuō)起話來(lái)也是滔滔不絕，人稱“小話嘮”。然而進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，卻是從讀寫(xiě)開(kāi)始。

2,語(yǔ)料積累：不管哪種學(xué)習(xí)方式，想要流暢地表達(dá)，都離不開(kāi)語(yǔ)言材料的積累。沒(méi)有單詞和句型，是無(wú)法說(shuō)日語(yǔ)的。

3,抓住一切可以說(shuō)日語(yǔ)的機(jī)會(huì)：實(shí)戰(zhàn)篇只需要你不要害羞，抓住一切機(jī)會(huì)使用日語(yǔ)。使用日語(yǔ)交流，不僅要求你自信地說(shuō)。你還可以告訴身邊的日本小伙伴或者老師，一旦發(fā)現(xiàn)你說(shuō)錯(cuò)了就糾正你。通過(guò)這種方式，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4,嘗試用日語(yǔ)來(lái)闡釋日語(yǔ)，練習(xí)日語(yǔ)的思維模式!大家都知道，大腦是個(gè)神奇的器官，語(yǔ)言區(qū)其實(shí)也是分塊的。有日語(yǔ)塊、中文塊、英語(yǔ)塊等等。所以，我們較終目標(biāo)是練成大腦的直接反射。要從“中文→日語(yǔ)”模式，變成“日語(yǔ)→日語(yǔ)”的模式。把日語(yǔ)的反射變得像中文的反射那樣快捷。

日語(yǔ)常用口語(yǔ)諧音

1、ta da yi ma(我回來(lái)了)隨后回答的人要說(shuō) o kai li na sai(歡迎回來(lái))出門(mén)的時(shí)候要說(shuō) i te ki ma su(我要走了) 回答是 i te la xia i (路上小心)

2、和朋友在一起 而因?yàn)橐恍┦虑橐唛_(kāi)一下 要說(shuō) xi cu lei xi ma su(失陪一下，失禮了)這個(gè)也可以用于其他方面 比如說(shuō)進(jìn)別人房間之前敲門(mén)說(shuō)這句

3、買(mǎi)東西時(shí) 問(wèn)價(jià)錢(qián) ko re wa i ku ra de su ka(這個(gè)多少錢(qián))想要某件東西要說(shuō) ××，ku da sai(請(qǐng)給我××)

4、對(duì)于初次見(jiàn)面要說(shuō) ha qi mei ma xi te(初次見(jiàn)面)有事要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候 說(shuō) yo ru xi ku ~(拜托你了)