上海排名靠譜的日語(yǔ)培訓(xùn)暑假班

排名靠譜的日語(yǔ)培訓(xùn)暑假班，對(duì)于很多日語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，五十音圖簡(jiǎn)直就是個(gè)煩惱，不知道該如何記準(zhǔn)，記全。五十音圖是日語(yǔ)入門的基礎(chǔ)課，所以 不管有多少煩惱困哪，大家都要克服。

排名靠譜的日語(yǔ)培訓(xùn)暑假班

上海新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的特殊發(fā)音

1、長(zhǎng)音

長(zhǎng)音是將假名發(fā)音延長(zhǎng)一拍的音。其基本構(gòu)成是：あ段假名后加あ，い、え段假名后加い，う、お段假名后加う(在某些情況下え段后是え、お段后是お)，片假名長(zhǎng)音一律加長(zhǎng)音符號(hào)“ー”。在這里老師提醒大家，并非所有的具有長(zhǎng)音形式的單詞都是長(zhǎng)音，比如-ている，雖然“てい”是長(zhǎng)音形式，但在這里就不是長(zhǎng)音，發(fā)音時(shí)不能按照長(zhǎng)音的發(fā)音方法把て延長(zhǎng)一拍，而是因該分開(kāi)讀作te i;拗音的長(zhǎng)音構(gòu)成同や行。

2、促音

促音っ為小寫的つ，在單詞中不發(fā)音，但是占一拍時(shí)間，如同音樂(lè)中的休止符，發(fā)音到此時(shí)作一拍停頓，然后接后面的假名。促音一般只出現(xiàn)在か さ た ぱ四行假名之前(外來(lái)語(yǔ)和特殊用法除外)，在促音后是さ行假名時(shí)，發(fā)音時(shí)在促音停頓處有一個(gè)預(yù)先送氣(漏氣)的過(guò)程，然后緊接著發(fā)出促音后的假名。

在現(xiàn)如今的日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，運(yùn)用羅馬音的日語(yǔ)輸入法也是必備技能。那么促音的羅馬音怎么表示呢?雙寫促音后個(gè)假名的輔音。比如さっき sakki 、がっこうgakkou等。特殊：ざっし zasshi 一人ぼっち hitori bocchi (也有寫成 botchi 的)等。

3、撥音

平假名寫作「ん」，片假名寫作「ン」。一般來(lái)說(shuō)，撥音不能單獨(dú)使用，必須接在其他的日語(yǔ)發(fā)音(非促音)之后，一起構(gòu)成撥音音節(jié)。即撥音音節(jié)由撥音前面的音和撥音本身一同構(gòu)成。撥音的發(fā)音是比較難的，需要多多練習(xí)。

4、拗音

(1)拗音是由い段假名(い除外)和や ゆ よ三個(gè)音相拼而成，每個(gè)拗音為一拍;

(2)拗音的寫法是い段假名和小一號(hào)的や ゆ よ緊挨在一起，や ゆ よ位于い段假名的右下角。

(3)在日語(yǔ)發(fā)音中，拗音共有三十六個(gè)，但是其中有三個(gè)重復(fù)的音，所以實(shí)際上只有三十三個(gè)。

5、音調(diào)

較后說(shuō)一下單詞的發(fā)音，日本人用①、②、③為單詞標(biāo)注音調(diào)。①，個(gè)高音，后面都是低音。②，個(gè)低音，第二個(gè)高音，后面都是低音 ，③個(gè)低音，第二到三個(gè)是高音，后面都是低音。掌握日語(yǔ)發(fā)音很重要，同樣的單詞的聲調(diào)也是非常重要的哦。