發(fā)布時間:2023-05-15 10:13:44來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
N4:300個漢字 ,1500個詞匯
N3:600個漢字,3000個詞匯
N2:1000個漢字,6000詞匯
N1:2000個漢字,10000個詞匯
N5~N1的重點(diǎn)詞匯、語法、聽力、閱讀。
日教口語會話課。
針對理論課程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與講解。
結(jié)課以筆試考試+日語演講形式進(jìn)行。
新通教育
排名靠譜的日語培訓(xùn)暑假班,對于很多日語初學(xué)者來說,五十音圖簡直就是個煩惱,不知道該如何記準(zhǔn),記全。五十音圖是日語入門的基礎(chǔ)課,所以 不管有多少煩惱困哪,大家都要克服。
排名靠譜的日語培訓(xùn)暑假班
上海新通教育以“提升中國學(xué)子全球競爭力”為使命,旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。
新通教研團(tuán)隊基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例,創(chuàng)立360°服務(wù)體系,通過系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請的全過程,用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn),不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄,并成功求學(xué)海外。
日語學(xué)習(xí)中的特殊發(fā)音
1、長音
長音是將假名發(fā)音延長一拍的音。其基本構(gòu)成是:あ段假名后加あ,い、え段假名后加い,う、お段假名后加う(在某些情況下え段后是え、お段后是お),片假名長音一律加長音符號“ー”。在這里老師提醒大家,并非所有的具有長音形式的單詞都是長音,比如-ている,雖然“てい”是長音形式,但在這里就不是長音,發(fā)音時不能按照長音的發(fā)音方法把て延長一拍,而是因該分開讀作te i;拗音的長音構(gòu)成同や行。
2、促音
促音っ為小寫的つ,在單詞中不發(fā)音,但是占一拍時間,如同音樂中的休止符,發(fā)音到此時作一拍停頓,然后接后面的假名。促音一般只出現(xiàn)在か さ た ぱ四行假名之前(外來語和特殊用法除外),在促音后是さ行假名時,發(fā)音時在促音停頓處有一個預(yù)先送氣(漏氣)的過程,然后緊接著發(fā)出促音后的假名。
在現(xiàn)如今的日語學(xué)習(xí)中,運(yùn)用羅馬音的日語輸入法也是必備技能。那么促音的羅馬音怎么表示呢?雙寫促音后個假名的輔音。比如さっき sakki 、がっこうgakkou等。特殊:ざっし zasshi 一人ぼっち hitori bocchi (也有寫成 botchi 的)等。
3、撥音
平假名寫作「ん」,片假名寫作「ン」。一般來說,撥音不能單獨(dú)使用,必須接在其他的日語發(fā)音(非促音)之后,一起構(gòu)成撥音音節(jié)。即撥音音節(jié)由撥音前面的音和撥音本身一同構(gòu)成。撥音的發(fā)音是比較難的,需要多多練習(xí)。
4、拗音
(1)拗音是由い段假名(い除外)和や ゆ よ三個音相拼而成,每個拗音為一拍;
(2)拗音的寫法是い段假名和小一號的や ゆ よ緊挨在一起,や ゆ よ位于い段假名的右下角。
(3)在日語發(fā)音中,拗音共有三十六個,但是其中有三個重復(fù)的音,所以實(shí)際上只有三十三個。
5、音調(diào)
較后說一下單詞的發(fā)音,日本人用①、②、③為單詞標(biāo)注音調(diào)。①,個高音,后面都是低音。②,個低音,第二個高音,后面都是低音 ,③個低音,第二到三個是高音,后面都是低音。掌握日語發(fā)音很重要,同樣的單詞的聲調(diào)也是非常重要的哦。
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