采用日本教材,并結合新通教材逐步構成教學體系;
發(fā)布時間:2023-05-23 09:36:59來源:有考培訓網綜合
班主任和助教監(jiān)督學生
線上線下課后輔導
及時溝通學習狀況
SMART智能學習系統(tǒng)
采用日本教材,并結合新通教材逐步構成教學體系;
培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調,重視日語實用能力;
采用日本語言學校的教學模式,融入日本文化;
課程中配套隨堂練習,課后作業(yè),學習中查漏補缺,及時鞏固;
除學習日語課程外,同時穿插教授日本文化及日本當地風俗風情。
評價高的日語培訓課程,長沙新通教育以“提升中國學子全球競爭力”為使命,旗下有新通留學、新通考培、新通游學、新通移民、小麥藝術、初本幼園等業(yè)務板塊。
新通教研團隊基于行業(yè)大數據與案例,創(chuàng)立360°服務體系,通過系統(tǒng)監(jiān)控和團隊監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進學生培訓/申請的全過程,用科學規(guī)劃指導+優(yōu)質學習體驗,不斷優(yōu)化服務流程和教學體系,幫助學生實現獲錄,并成功求學海外。
日語n2語法怎么掌握
1、找一本語法書,瀏覽一遍
在書店里,總是能找到各種各樣的日語語法書,內容基本上都是一樣的。這個時候需要把一本語法書看完,了解語法書是根據什么邏輯寫的,因為它可能是類似用法的總結,也可以按照あいうえお順序排列。
2、做練習題,鞏固知識點
無論是否參加日語水平測試,做習題也是很有必要的,因為只有做足夠的練習,才能發(fā)現自己哪里錯了,哪里不懂,及時發(fā)現問題,并改正,經常復習,直到記熟為止。
在閱讀和詞匯練習的過程中,如果有不太理解的語法,也可以查閱語法書找出它的意思,這也能幫助我們增強對語法的記憶。
3、整理意思、用法相近的句型
整理意思相近的語法句型,需要對語法的接續(xù)、使用場景進行比較,找出它們之間的差異,是否可以交換使用,只有這樣才能正確使用語法。
4、了解日語語法習慣
因為中文的語法、語序和日語不同,所以學日語的時候,會有點不習慣。
(1)日語中的謂語一般都在句末,而否定句、疑問句基本上都是通過謂語來表達的,所以會很容易理解錯誤,或者先入為主,過度猜測造成對意思的誤解。
(2)在日語中,如果增加了一些元素,句子就會變長,所以經常會省略主語。
(3)在省略主語的情況下,如果在句子中加一個從句,就更難了。
(4)如果不能克服思維上的差異,那么就不能理解他們的意思,這會造成很多誤解。
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