少兒編程可以培養(yǎng)孩子認(rèn)同感和成就感嗎？

少兒編程可以培養(yǎng)孩子認(rèn)同感和成就感嗎?學(xué)會(huì)編程還將給孩子帶來(lái)巨大的認(rèn)同感和成就感。在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)字科學(xué)和信息技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)普及，而且其發(fā)展日新月異，這些都極大地影響和改變著我們的社會(huì)和生活。一旦掌握了用數(shù)字技術(shù)表達(dá)自己和解決問(wèn)題的能力，孩子就會(huì)用全新的視角來(lái)看待自己，并且會(huì)因?yàn)閾碛羞@一技能且對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)而獲得極大的成就感。

學(xué)編程只能當(dāng)“程序員”?

提倡少兒編程教育的初衷,更多的是希望訓(xùn)練孩子的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,從而提升孩子的綜合素質(zhì)。好少兒編程也不同于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目編程。它的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了幾乎所有重要的少兒教育目標(biāo),包括邏輯推理,記憶力,問(wèn)題解決力,想象力。學(xué)習(xí)方式也是像搭積木一樣,通過(guò)拖拽而不是傳統(tǒng)的敲代碼。

少兒編程課程優(yōu)勢(shì)

設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

適合各個(gè)年齡階段孩子的編程語(yǔ)言;用編程人的思維設(shè)計(jì)案例;有明確的未來(lái)職業(yè)發(fā)展定位。

趣味性強(qiáng)

以游戲?yàn)榛A(chǔ)引入項(xiàng)目;符合孩子認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn);游戲化課堂，趣味性強(qiáng)，吸引孩子注意力。

綜合能力提升

增強(qiáng)邏輯思維能力和計(jì)算能力;跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提升孩子綜合能力、溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

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