發(fā)布時(shí)間:2022-07-19 09:32:17來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專(zhuān)業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力。
機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過(guò)教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí),提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果,同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程,從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)到如何解決一個(gè)未知問(wèn)題的能力;智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
智能機(jī)器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無(wú)窮多的結(jié)果,這一過(guò)程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。機(jī)器人編程沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,完成要求即可,因此,不會(huì)限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
機(jī)器人編程課程每節(jié)課都會(huì)有一個(gè)實(shí)物作品,恰當(dāng)好處的吻合了孩子的好奇心。使孩子有興趣、有激情、有自信。 除了上面我們所提到的能力的培養(yǎng)之外,學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程還可以助力學(xué)習(xí)。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。經(jīng)過(guò)多年的積累,童程童美砥礪奮進(jìn),載譽(yù)前行,在少兒編程領(lǐng)域中有積極的影響。
天津少兒編程培訓(xùn)哪家好?童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。
英國(guó)的一項(xiàng)研究顯示,與我們的祖先相比,當(dāng)代人的認(rèn)知思維能力獲得了顯著提高,隨著人們教育水平的提高,人類(lèi)進(jìn)化的越來(lái)越聰明,這種進(jìn)化反映于遺傳多樣性的變化上,導(dǎo)致基因發(fā)生了微妙變化。
這也是為什么你經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人這樣感慨:“現(xiàn)在的小孩子真是越來(lái)越聰明了!”
這種聰明其實(shí)是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。
但是對(duì)待孩子們的這種改變,家長(zhǎng)們的思維模式卻停留在了上個(gè)世紀(jì)。
耶魯大學(xué)公開(kāi)課《心理學(xué)導(dǎo)論》中提及這樣一個(gè)觀點(diǎn)。
大約七歲的時(shí)候開(kāi)始,一直到青春期,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力逐漸減弱。就好像負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的大腦區(qū)域,只是在發(fā)展的早期比較活躍,如果你沒(méi)有在這個(gè)時(shí)候獲得語(yǔ)言,那你以后則需要花費(fèi)數(shù)十倍的時(shí)間去學(xué)習(xí),并且學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)異常痛苦。
編程作為一種特殊的溝通語(yǔ)言,決定你編程能力的重要因素,并非你有多么聰明,并非你的動(dòng)機(jī),而是開(kāi)始學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的年齡。
這并不是教授憑空杜撰出來(lái)了,而是因?yàn)榫幊痰牡妄g化浪潮已經(jīng)在全世界全面鋪開(kāi)了。
編程教育從來(lái)都不是心血來(lái)潮,亦不是利益驅(qū)動(dòng),而是時(shí)代進(jìn)步過(guò)程中,孩子們對(duì)這項(xiàng)技能的需求所致。
如果錯(cuò)失關(guān)鍵的學(xué)習(xí)年齡,以后需要付出巨大時(shí)間代價(jià)的則是孩子本人。
要知道,孩子的智力,既受益于先天的天賦,又來(lái)自后天的教育和培養(yǎng)。而5-16歲的孩子正處于智力發(fā)展黃金期。抓住這個(gè)智力發(fā)展黃金期,更早地對(duì)孩子進(jìn)行智力的鍛煉,孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)更強(qiáng),其他的綜合能力也會(huì)明顯優(yōu)于同齡人。否則,一旦錯(cuò)過(guò),之后就很難彌補(bǔ)。
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