深圳少兒編程機(jī)構(gòu)哪家比較好

深圳少兒編程機(jī)構(gòu)哪家比較好?樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

一場(chǎng)疫情助燃了遠(yuǎn)程事業(yè)的發(fā)展，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程醫(yī)療等成為疫情期間學(xué)習(xí)、辦公、問(wèn)診的主要方式。遠(yuǎn)程事業(yè)的背后正是人工智能技術(shù)的應(yīng)用。

與此同時(shí)，各種AI產(chǎn)品如智能配送機(jī)器人、智能消毒機(jī)器人、智能測(cè)溫等加入防疫，為疫情防控注入了強(qiáng)大的科技力量，展現(xiàn)了人工智能的強(qiáng)大趨勢(shì)。

突如其來(lái)的疫情加速了人工智能產(chǎn)品在各應(yīng)用場(chǎng)景的落地，成為推動(dòng)人工智能發(fā)展的催化劑。未來(lái)，人工智能相關(guān)產(chǎn)業(yè)將呈持續(xù)、高速的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

求職難，求職失敗，往往是因?yàn)閭€(gè)人能力與市場(chǎng)需求不匹配。

這就好比，你掌握了3G的技術(shù)，在4G時(shí)代找工作，而5G時(shí)代即將到來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的需求點(diǎn)會(huì)發(fā)生變化，如果你的能力跟不上時(shí)代的變化，被淘汰也是理所當(dāng)然。

面對(duì)人工智能發(fā)展，企業(yè)紛紛加快布局人工智能產(chǎn)業(yè)，急需大量人工智能人才的支持。

因此，為了培養(yǎng)人工智能高端人才，早在2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，要求中小學(xué)設(shè)置AI課程，逐步推廣編程教育。隨后，建立人工智能學(xué)院，增加相關(guān)博士、碩士招生培育，舉國(guó)之力選擇人工智能發(fā)展的制高點(diǎn)。

而作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該未雨綢繆，抓緊人工智能時(shí)代的風(fēng)口，讓孩子學(xué)習(xí)未來(lái)時(shí)代的必備技能——編程，提前規(guī)劃好孩子的未來(lái)，讓孩子少走彎路。

中國(guó)科學(xué)院院士梅宏說(shuō)過(guò)：“未來(lái)世界是一個(gè)人、機(jī)、物融合的世界，萬(wàn)物皆可互聯(lián)，一切均可編程。”因此，編程教育的重要性不言而喻。