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西安賽格國際小碼王編程培訓機構
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西安少兒編程教育機構哪個好

發(fā)布時間:2022-07-22 10:32:54來源:有考培訓網綜合

小碼王開設少兒Python培訓班,幫助孩子掌握Python語言的主要核心基本語法、掌握Python面向對象開發(fā)的基本概念、掌握Python和Pygame進行2D游戲開發(fā)。

Python的優(yōu)點有哪些
01
簡單
 

Python是一種代表簡單主義思想的語言。閱讀一個良好的Python程序就感覺像是在讀英語一樣。它使你能夠專注于解決問題而不是去搞明白語言本身。

02
免費 開源
 

Python是FLOSS(自由/開放源碼軟件)之一。使用者可以自由地發(fā)布這個軟件的拷貝、閱讀它的源代碼、對它做改動、把它的一部分用于新的自由軟件中。

03
可擴展性
 

如果需要一段關鍵代碼運行得更快或者希望某些算法不公開,可以部分程序用C或C++編寫,然后在Python程序中使用它們。

04
易學
 

Python極其容易上手,因為Python有極其簡單的說明文檔。

05
速度快
 

Python的底層是用C語言寫的,很多標準庫和第三方庫也都是用C寫的,運行速度非常快。

06
可嵌入性
 

可以把Python嵌入C/C++程序,從而向程序用戶提供腳本功能。

Python課程階段
小碼王Python編程培訓
S1 了解代碼編程環(huán)境和流程,感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
S2 掌握Python和Pygame的核心基礎,及條件分支結構;通過生動案例展現(xiàn)編程的基礎技能,培養(yǎng)想象力,強化創(chuàng)新意識。
S3 掌握Python和Pygame的基礎進步,及循環(huán)結構;進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓練,強化邏輯思維能力。
S4 掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進行綜合性訓練;掌握一門編程語言,具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。
課程優(yōu)勢
01
6層嚴選重點大學師資背景。
01
02
精心設計,逐步提高學生的綜合能力。
02
03
鍛煉孩子分析及解決問題的能力。
03
04
提升注意力,鍛煉孩子抽象邏輯思維。
04
校區(qū)風采
教室
少兒主題教室
書架
 
為什么選擇小碼王
打破傳統(tǒng)教學
先進理念

以內在成就感驅動的建構主義教育,以孩子的學習認知曲線為依據(jù),培養(yǎng)批判性思維,激發(fā)創(chuàng)新力和探究式學習能力。

真人老師教學
精研課程

基于科學的課程大綱,課堂內容涉及科學、藝術、數(shù)理、自然等多領域知識,通過9種課堂形式將理論與實踐融合,打造孩子感興趣、快樂有成長的編程課堂。

師資教研團隊
科學體系

從孩子認知學習的規(guī)律出發(fā),以兒童對編程學習的認知曲線為基礎,融合少兒認知規(guī)律、語言本身實用性和經典性、競賽等多層考慮,創(chuàng)建覆蓋小中高全年齡段的課程體系。


西安少兒編程教育機構哪個好?完善的編程教學方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法:先進的基于PBL項目驅動的教學法,教師帶領孩子與任務連接,發(fā)展解決問題的能力打破垂直學科局限,提高綜合學科能力。

少兒編程不是一個“寫程序,做碼農”的事情,少兒編程是一個基礎性的學科群體,在計算機科學發(fā)展到今天,在人機協(xié)作系統(tǒng)深入人類社會方方面面的今天,少兒編程將會成為一個基礎性學科,甚至人文、藝術都可以基于它有延伸和融合。

少兒編程課程可以非常好的融合數(shù)學學科、融合生物學科、融合科學學科,它也可以非常好的融合游戲,融合社會調查,融合語文戲劇。少兒編程課程的創(chuàng)造性是無窮的。

會編程的孩子當作小碼農 ?

如果你把會編程的孩子當作小碼農 · 那這是一種窄化思維!

就如同其它學科一樣,學數(shù)學不一定要做數(shù)學家,但生活中數(shù)學無處不在,學物理不一定要做物理學家,但科技中物理無處不在一樣,我們基于少兒編程的學習是一種工具,因為它可以開展大量的融合學科的任務。

給到兒童綜合的實踐環(huán)境,他們便可以基于環(huán)境去進行設計。少兒編程只是一雙鞋,一部車,兒童駛向哪里,將取決于我們的教育和兒童自身。這里與職業(yè)教育所不同的,恰恰是“編程不僅是編程”,它更是一種思維的學習。

我們的兒童都必將在某個時間點接觸電子產品,接觸游戲——這是我們無法拒絕的。

如果孩子癡迷于游戲,過則有害,這也是顯而易見的,也有許多適齡家長為此頭疼。但實際上,在兒童接觸到電子產品和游戲的同時,給他接觸一個強相關的高階活動,一個更加激發(fā)他創(chuàng)造性的學科方向——基于編程創(chuàng)造游戲,創(chuàng)造電子產品,且社會、家庭都對此是肯定的,那么大部分兒童都會有正面的影響。

打游戲打的好不再是一件很酷的事情,編程開發(fā)出好的游戲和產品,才是更酷的。

少兒編程是一個團隊協(xié)作的學科

它有自身的核心素養(yǎng)方向,有各種學科融合的能力,有高階能力培養(yǎng)的功能,而且,許多編程任務,恰恰需要兒童們團隊協(xié)作來完成。

而團隊協(xié)作的復雜度,既足夠和社會實踐一致,又可以控制復雜性。較大的問題,反而只是我們學校的教師不具備工程研發(fā)和管理的經驗,而做不了這一塊的引導。

但對于創(chuàng)新學校與合適背景的人而言,這一般不是問題,所以現(xiàn)在提倡“校企合作”,把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做。

較后,學好以少兒編程為基礎的學科群,未來我們的學生不一定從事IT行業(yè),不一定去做專業(yè)的程序設計工作——但他將具有一個更加開闊的選擇和發(fā)展能力。

這是毫無疑問的。不僅是學理,學文的方向也將大量得到應用。解決問題的能力、團隊協(xié)作能力、邏輯思維能力也能得到很大的提升。

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