南昌少兒編程學(xué)校哪家好些？

南昌少兒編程學(xué)校哪家好些?小碼王教育，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!

在少兒編程方面，很多西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)走在了時(shí)代前列，而且不斷出臺(tái)新的科技信息政策，引導(dǎo)社會(huì)創(chuàng)新，并把編程從孩童時(shí)代就落到實(shí)處。所以乘著政策的東風(fēng)，可以讓孩子們從小就插上了理想的翅膀。

美國(guó)：美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬在2012年為了呼吁全國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)編程，開(kāi)展編程一小時(shí)的宣傳活動(dòng)。

以色列：以色列可謂是世界上的第二個(gè)硅谷，早在2000年以色列就將編程納入高等學(xué)校的必修科目，同時(shí)要求孩子從小學(xué)一年級(jí)就要學(xué)習(xí)編程。

英國(guó)：2014年，英國(guó)政府規(guī)定將電腦編程學(xué)習(xí)納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)必修課程， 學(xué)齡5歲以上的兒童必須學(xué)習(xí)電腦編程。

中國(guó)：我國(guó)也加快了少兒編程的政策推進(jìn)以及落地實(shí)施步伐。編程教育已經(jīng)由“興趣”轉(zhuǎn)化為“剛需”。 結(jié)合當(dāng)前的主流趨勢(shì)，中國(guó)也非常重視少兒編程，在2017年國(guó)務(wù)院頒布的《人工智能戰(zhàn)略規(guī)劃》就明確要在中小學(xué)普及少兒編程。

眾所周知，科技是第一生產(chǎn)力，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。那么在今天，要想與時(shí)代的發(fā)展并駕齊驅(qū)，就要掌握科技，從而才能把握未來(lái)。“00后”、“10后”這些孩子被稱作“數(shù)字原住民”，從小就接觸各種電子設(shè)備。如果他們只會(huì)在這些設(shè)備上玩游戲看動(dòng)畫(huà)，無(wú)法利用這些設(shè)備創(chuàng)造點(diǎn)什么，只能算是一個(gè) “數(shù)字消費(fèi)者”。所以，適合科技生活并能掌握科技動(dòng)力，才能生活得得更美好。那么，的科技變革和升級(jí)換代，也在助推少兒編程扎根肥沃的現(xiàn)實(shí)土壤中，生根發(fā)芽。

在數(shù)字化高度發(fā)達(dá)的美國(guó)硅谷，互聯(lián)網(wǎng)公司已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的主導(dǎo)力量，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人扎克伯格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“15年內(nèi)，我們將像教授閱讀和寫(xiě)作一樣，同樣重視教授編程……并會(huì)在那時(shí)懊悔為什么沒(méi)有早點(diǎn)開(kāi)始。”還好，編程教育已經(jīng)受到重視，未來(lái)，將會(huì)有更多更的孩子在推進(jìn)科技社會(huì)的發(fā)展。而蘋(píng)果公司的締造者，喬布斯說(shuō)：“學(xué)習(xí)編程教你如何思考，……我把計(jì)算機(jī)科學(xué)看成基礎(chǔ)教育，每個(gè)人都應(yīng)該花1年時(shí)間學(xué)習(xí)編程。”

編程是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的工具，也是一種自我表達(dá)方式?？梢园岩粋€(gè)很酷的創(chuàng)意變成一個(gè)產(chǎn)品，一個(gè)網(wǎng)站、APP、工具，或一段體驗(yàn)。在我們的有生之年，編程會(huì)起到越來(lái)越重要的作用，而少兒編程也將成為未來(lái)的必然趨勢(shì)。