南京Scratch少兒編程課程哪家好？

南京Scratch少兒編程課程哪家好?小碼王教育，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

突如其來的少兒編程教育熱潮讓不愿孩子掉隊的父母喜憂參半——編程是不是真的那么有價值?編程教育在落地本土化時，初衷有沒有被改變?

家長的顧慮有哪些?

少兒編程的輸出對象是少年兒童，但是家長群體才是產(chǎn)品的購買客戶，國內(nèi)家長對科學界呼聲極高的編程教育卻是喜憂參半。不愿讓“孩子落后”的想法正推動家長接受少兒編程教育，但仍然有許多顧慮在讓他們的熱情無法升溫。

現(xiàn)在玩平板都上癮，學了編程豈不是天天要和屏幕粘在一起？

“健康問題”是大多數(shù)家長反對的原因。國內(nèi)的少兒編程教學始終離不開屏幕，尤其許多教學都采用線上課程的方式。

作為00后的家長，如何將孩子從屏幕前拉走是這代家長的頭等難題，而少兒編程無疑是“將孩子往電腦前送”。

大綱科目里沒有要求，何必多此一舉？

少兒編程教育屬于中國教育體系中的“后起之秀”，雖然中小學已實行教育信息化建設(shè)和基礎(chǔ)學科建設(shè)，但少兒編程教育并不在我國中小學考試科目內(nèi)，處于次要地位。

此外教師資源和教學質(zhì)量也讓家長持不看好的狀態(tài)：“連正課都良師難求，誰來任教編程教學?”非剛性需求和目前教育的現(xiàn)狀都讓家長對少兒編程的熱情都不高。

現(xiàn)在連補習要求科目都很緊張，孩子負擔已經(jīng)很重了。

另一個觀點是從孩子的角度出發(fā)的。補習班已經(jīng)是國內(nèi)中小學生的標配，“希望孩子贏在起跑線”的家長坦言明白編程教育的重要性，但是孩子的時間已經(jīng)被從早到晚的各類補習占完，關(guān)鍵是大人也要跟著一起連軸轉(zhuǎn)，真的難以為繼。

當然也有許多家長是在經(jīng)過觀望后對少兒編程回心轉(zhuǎn)意的，然而相比起父母的愿望和社會的需求，孩子的興趣及愛好顯然才應是選擇少兒編程的第一要素。

關(guān)于是否成為一個程序員或工程師的問題，也應該讓孩子在真正認識到自身喜好后自己把握。