發(fā)布時(shí)間:2022-10-11 09:57:34來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
Python編程使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)。它提供的編程軟件非常有趣。它可以帶給孩子學(xué)習(xí)的興趣,帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并使孩子有一個(gè)持久的過(guò)程。學(xué)習(xí)編程不僅可以讓孩子掌握一項(xiàng)新技能,還可以給孩子帶來(lái)良好的互動(dòng),從而使孩子們對(duì)未來(lái)充滿挑戰(zhàn)。
Python基礎(chǔ)語(yǔ)法 (初期學(xué)習(xí)) |
編寫游戲和GUI窗口應(yīng)用 (中期學(xué)習(xí)) |
人工智能相關(guān)的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā) (后期學(xué)習(xí)) |
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學(xué)習(xí)內(nèi)容:變量和基本數(shù)據(jù)類型,運(yùn)算符和表達(dá)式,順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu),列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),函數(shù)的概念和使用,Turtle繪圖模塊。 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲制作原理及Pygame基本用法,類和對(duì)象的進(jìn)階學(xué)習(xí),編寫飛機(jī)大戰(zhàn)游戲,使用Tkinter進(jìn)行GUI編程。 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容:音識(shí)別與合成、文字識(shí)別、人臉識(shí)別等,排序、遞推和遞歸算法,棧、隊(duì)列、鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 |
硬件:Linux系統(tǒng)操作和指令,GPIO的概念和電路知識(shí),編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。 | 硬件:馬達(dá)驅(qū)動(dòng)硬件原理和驅(qū)動(dòng)控制,紅外避障和巡線程序編寫,伺服馬達(dá)編程控制,攝像頭opencv圖像檢測(cè)。 | 硬件:麥克風(fēng)擴(kuò)展板錄制和播放聲音,使用攝像頭拍照,使用語(yǔ)音和機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)。 |
課程目的:借助Minecraft游戲和樹(shù)莓派電腦,由易到難的完成各種編程任務(wù),打下良好的編程基礎(chǔ),將孩子帶入編程的世界。 | 課程目的:制作樹(shù)莓派機(jī)器人,讓學(xué)生對(duì)編程的應(yīng)用有更深入的了解。 | 課程目的:借用第三方開(kāi)源技術(shù),制作擁有人工智能的樹(shù)莓派機(jī)器人,完成人工智能啟蒙,為人工智能時(shí)代打下基礎(chǔ)。 |
樂(lè)博樂(lè)博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下,以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求,充分考慮學(xué)生的多元發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求,構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài),專業(yè)推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程,給學(xué)生提供適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng),讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
覆蓋K12的完整課程實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課。
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力線上、線下相結(jié)合。
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市加盟覆蓋110個(gè)城市。
北京哪個(gè)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)?樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
時(shí)至今日,據(jù)《2017-2023年中國(guó)少兒編程市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)研究報(bào)告》顯示:粗略估計(jì)目前國(guó)內(nèi)少兒編程市場(chǎng)規(guī)模或達(dá)百億,但現(xiàn)階段市場(chǎng)滲透率較低,僅為 0.96%,未來(lái)極具擴(kuò)展空間。
整個(gè)市場(chǎng)對(duì)少兒編程培訓(xùn)的前景普遍持樂(lè)觀態(tài)度,將其對(duì)標(biāo) 600 億規(guī)模、年增速 15%-20% 的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)。
那么在大熱的少兒編程行業(yè)中,有哪些教育誤區(qū)需要避免呢?
誤區(qū)一:少兒編程和成人編程無(wú)差別
在如今編程培訓(xùn)班被業(yè)內(nèi)大為詬病的情況下,少兒編程似乎也受到了一定的影響,然而事實(shí)并不是如此。比起編程培訓(xùn)班的速成求職,少兒編程更注重孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量,幫助孩子們建立正確的編程理念以及習(xí)慣,塑造正確的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成正確的編程習(xí)慣。相比速成班而言,少兒編程更注重基礎(chǔ),更注重孩子未來(lái)的發(fā)展前途。
誤區(qū)二:少兒編程不需要盡早學(xué)習(xí)
少兒編程越早學(xué)習(xí)越好,特別是3-5歲的孩子正處在語(yǔ)言敏感期,與其學(xué)習(xí)英語(yǔ)要把握這一機(jī)會(huì)一樣,編程語(yǔ)言的啟蒙也在這一階段奠定基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)在孩子接受學(xué)習(xí)能力的時(shí)候,學(xué)習(xí)少兒編程來(lái)培養(yǎng)邏輯思維,同時(shí)理解程序的設(shè)計(jì)理念,而不是落后于他人,也許不要落后在起跑線上是給予了孩子巨大的負(fù)擔(dān),然而這的確是每個(gè)孩子都不得不面對(duì)的挑戰(zhàn)。
誤區(qū)三:少兒編程不適合高中及以上孩子學(xué)習(xí)
這又是一個(gè)很大的教育誤區(qū),對(duì)于學(xué)習(xí)少兒編程的年齡來(lái)說(shuō),大多數(shù)家長(zhǎng)可能認(rèn)為超過(guò)高中的孩子就不適合少兒編程了,其實(shí)這也是錯(cuò)誤的。雖然少兒編程的定義年齡大多在5——16歲之間,越早學(xué)習(xí)越能打下堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ),但少兒編程課程體系是一個(gè)完整的系統(tǒng)。因?yàn)樯賰壕幊淌悄依烁唠A的課程,足以幫助孩子從基礎(chǔ)開(kāi)始,乃至到競(jìng)賽得獎(jiǎng),并且這些獎(jiǎng)項(xiàng)將對(duì)未來(lái)留學(xué),乃至升學(xué)都有巨大的影響力。
細(xì)細(xì)想來(lái),如果孩子們從小就培養(yǎng)出了對(duì)于IT開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)較重要的編程思維、邏輯思維和算法能力,長(zhǎng)大后其中一部分人若真要從事IT業(yè),自學(xué)編程語(yǔ)言和技能也會(huì)是一件比較容易的事情,而且學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。未來(lái)幾年,隨著更多家長(zhǎng)對(duì)少兒編程的認(rèn)知不斷加深,少兒編程的剛需將得到加強(qiáng)??梢赃@樣說(shuō),從小學(xué)習(xí)編程,奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的孩子,對(duì)日后的發(fā)展,無(wú)論從學(xué)習(xí)、工作和生活上,都可謂占到先機(jī),但學(xué)習(xí)編程也需要掌握規(guī)則,規(guī)避誤區(qū),才能在編程道路上越走越寬廣。
更多培訓(xùn)課程: 北京大興樂(lè)博Python少兒編程學(xué)習(xí)班 更多學(xué)校信息: 北京大興楓丹樂(lè)博樂(lè)博少兒編程 咨詢電話:
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