發(fā)布時(shí)間:2022-08-29 09:42:08來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程,它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書(shū)做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書(shū)后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格,他們也可能獲得較多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開(kāi)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。
· 鼓勵(lì)各個(gè)年齡段的學(xué)生同時(shí)考慮本地和全球環(huán)境,認(rèn)真思考并挑戰(zhàn)假設(shè)。
· 獨(dú)立體系發(fā)展,全球的IB課程都按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行,并且參加統(tǒng)一的畢業(yè)甄選考試。
· 培養(yǎng)多語(yǔ)種的學(xué)生。
· 以學(xué)習(xí)者為中心。
· 開(kāi)發(fā)有效的教學(xué)方法。
· 在全球范圍內(nèi)工作,幫助學(xué)生了解不同的語(yǔ)言和文化。
· 探索重要內(nèi)容,發(fā)展符合嚴(yán)格國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科和跨學(xué)科理解。
理解IB生物學(xué)相關(guān)定義和考試范圍。
掌握考試科目所需具備的詞匯量。
增強(qiáng)學(xué)生在地方、國(guó)家、國(guó)際層面的社會(huì)責(zé)任感。
向考生介紹學(xué)科知識(shí)構(gòu)架、基本原理、測(cè)量與分析。
理解IB數(shù)學(xué)相關(guān)定義和考試范圍,掌握做題技巧。
通過(guò)對(duì)于物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),掌握基本物理理論。
細(xì)胞生物學(xué);分子生物學(xué);遺傳學(xué);生態(tài)學(xué);進(jìn)化和生物多樣性;人類(lèi)生理學(xué);核酸;新陳代謝,細(xì)胞呼吸和光合作用;植物生物學(xué);遺傳學(xué)和進(jìn)化;動(dòng)物生理學(xué);神經(jīng)生物學(xué)和行為;生物科技和生物信息;生態(tài)學(xué)和*護(hù);人體生理學(xué);
掌握化學(xué)的基本知識(shí)和原理;運(yùn)用原理來(lái)計(jì)算和解決問(wèn)題;掌握學(xué)科相關(guān)技能,如測(cè)量和分析;
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué);發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);
代數(shù);函數(shù)和方程;圓函數(shù)和三角學(xué);矩陣;向量;統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率;微積分;
了解物理學(xué)的基本理論;運(yùn)用相關(guān)的公式與定理解決物理問(wèn)題;運(yùn)用辯證性思維思考物理理論的推導(dǎo)過(guò)程;掌握物理學(xué)科考試的技巧。
石家莊哪里有IB學(xué)習(xí)課程?我們通常所說(shuō)的IB,主要指IB高中文憑課程(IBDP),針對(duì)高中生,學(xué)制為兩年。此外,IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP,G1-5)和IB中學(xué)課程(MYP,G6-10),雖說(shuō)開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校有很多。但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予IBDP的學(xué)校。
哪里有IB學(xué)習(xí)課程
石家莊朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
IB課程考試的評(píng)估方式:
學(xué)生考核有學(xué)校內(nèi)部評(píng)估(Internal Assessment)和外部評(píng)估(External Assessment)兩種。學(xué)完兩年的高中課程,較后參加一次全球統(tǒng)一的考試,也就是所說(shuō)的“外部評(píng)估”,每個(gè)科目一般有三個(gè)考卷,第一個(gè)考卷是選擇題,第二個(gè)是問(wèn)答題和實(shí)驗(yàn)題,較后一個(gè)考卷是選修內(nèi)容。較后三個(gè)考卷正確率的百分比折算成7分,6分等成績(jī)。
這里需要跟大家說(shuō)明的是,并不是每個(gè)學(xué)生都能夠參加IB文憑的考試。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的之前情況建議學(xué)生選擇證書(shū)(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。
大學(xué)申請(qǐng)認(rèn)可度:
UBC曾經(jīng)對(duì)IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過(guò)對(duì)比分析;劍橋大學(xué)于2013年也對(duì)IB學(xué)生做過(guò)分析(附圖2),一致認(rèn)為IB學(xué)生的表現(xiàn)相對(duì)優(yōu)于通過(guò)其他課程進(jìn)入大學(xué)的表現(xiàn)。目前全球越來(lái)越多的大學(xué)接受IB學(xué)生,同時(shí)很多大學(xué)對(duì)IB學(xué)生實(shí)行學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
IB課程難度大嗎?
先說(shuō)理科吧,像生物、化學(xué)、物理等這樣的理科如果是學(xué)SL,它相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高一、高二的水平,難度并不是那么大。但數(shù)學(xué)HL、物理HL、化學(xué)HL都是非常難拿分的。我現(xiàn)在就是學(xué)了數(shù)學(xué)HL,在我們學(xué)校我們學(xué)的是optional topic。Optional意思是除了基礎(chǔ)課程以外,在眾topic中選的一個(gè)內(nèi)容。
比如我們現(xiàn)在選的是微積分,這實(shí)際上是大學(xué)高數(shù)的水平。所以很多HL課程比較有難度的。生物HL相對(duì)于其他科學(xué)組的HL要簡(jiǎn)單,雖然要記憶的內(nèi)容多,但只要你背了就可以,部分較深的內(nèi)容需要詞匯量,靠你的記憶力。除此它的基礎(chǔ)內(nèi)容,國(guó)內(nèi)初中已經(jīng)學(xué)過(guò)了,偏文科的同學(xué)還是建議大家選生物HL。
文科方面,還是比較看學(xué)生的個(gè)人能力,比如我們之前看到的人文類(lèi)里有Business, Economic和History.其中ECO偏數(shù)學(xué),要求學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和看圖畫(huà)圖的能力。Business偏文科,記憶性東西居多;History更加考驗(yàn)英語(yǔ)水平,需要看的文獻(xiàn)資料也很多,課外閱讀量很大。
我目前的情況是,我選擇的是ECO,從難度上來(lái)說(shuō),ECO比Business難度大,且更偏數(shù)學(xué),我以后想要讀的專業(yè)方向也是偏數(shù)學(xué)的。所以我覺(jué)得ECO會(huì)對(duì)我更有利一點(diǎn)。除此,部分大學(xué)會(huì)更看重學(xué)習(xí)ECO的學(xué)生一些,以為ECO難度大。
總而言之,IB選課較重要的就是要為后面的大學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。我覺(jué)得IB選課并不是你想選這門(mén)就選這門(mén)。
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