發(fā)布時間:2023-02-07 16:11:33來源:有考培訓網(wǎng)綜合
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。
蘇州專業(yè)的IB培訓機構(gòu):朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學習方案設(shè)計等先進的教學理念和教學特色,為學員提專業(yè)語言培訓,在教學研發(fā)、教學服務(wù)、教學標準等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進取,打造國際化教育。
IB 課程 (The IB Programme),是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的 The International Baccalaureate Organization (國際文憑組織,簡稱IBO)研發(fā)而成,為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學預(yù)科的課程。為3到19歲的學生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育,使其獲得學習、工作以及生存于世的各項能力。
IB從1968年成立至今,已與遍布138個國家的兩千多所學校進行合作,學生數(shù)量超過77萬,與A-level、IFPAD和AP并稱為國內(nèi)四大主流國際課程。
完整的IB課程包含了PYP、MYP和IBDP/CP三個階段的課程,因此,我們通常說的IB課程,主要指IB高中文憑課程IBDP。
IBDP課程設(shè)置具體介紹
IBDP課程由六組學科和三大核心項目組成。
IB有自己的評分系統(tǒng),前面6個學科組,每個學科7分,總分42分,TOK+EE+CAS各1分,總分3分,只有3分都拿到,才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為較, 40分以上算,申請常春藤大學的學生需要分數(shù)在40或以上。
IBDP課程的學校對于學生的挑戰(zhàn)非常大,如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學生有較強的自我管理能力和學習能力。
IB大學預(yù)科(高中)文憑的學生,被大學錄取的成功率更高。IB成熟的國際化素質(zhì)教育,不僅是美加等國知名大學的入學標準,的IB學子也是各個好的學校所追求的目標。
大量的閱讀要求和寫作論文,也對學生的英語功底提出較大挑戰(zhàn),在英語的基礎(chǔ)上方能學好知識。所以IBDP是綜合來看學術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國際課程體系。
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