煙臺(tái)哪有日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

在日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該針對(duì)日語(yǔ)助詞多的特點(diǎn)，應(yīng)著重記住助詞所表達(dá)的具體含義，有些助詞大致可與漢語(yǔ)的介詞通意，比如說(shuō)日語(yǔ)的助詞ni大致可以說(shuō)對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)的“在、對(duì)、向”等，實(shí)在無(wú)法與漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)的還可以用英語(yǔ)的介詞來(lái)解釋?zhuān)员阌洃洝?span style="color:#0000cd;">那么，煙臺(tái)哪有日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校？

哪有日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)開(kāi)展有赴日留學(xué)—條龍服務(wù)，從教師的一對(duì)—留學(xué)咨詢指導(dǎo)，赴日就讀日本語(yǔ)言學(xué)校，參加大學(xué)考試補(bǔ)習(xí)，到考取大學(xué)，以及考取大學(xué)后的生活幫助資源，櫻花日語(yǔ)將全程傾情陪伴。

日語(yǔ)入門(mén)怎樣提高學(xué)習(xí)效率

1.先用任意一本市面上的主流初級(jí)教材入門(mén)，不考慮構(gòu)建系統(tǒng)體系，不要太在意零碎知識(shí)點(diǎn)，總體上保持前進(jìn)，保持輸入，學(xué)完手頭的初級(jí)教材，有一定的積淀和語(yǔ)感之后進(jìn)入下一步。

2.找一本講解式的語(yǔ)法書(shū)來(lái)系統(tǒng)構(gòu)建自己的語(yǔ)法體系。其中語(yǔ)法分為詞法和句法。這個(gè)時(shí)候請(qǐng)先丟開(kāi)新完全系列，寬泛地說(shuō)，這只是一本羅列式語(yǔ)法書(shū)，嚴(yán)格定義的話，這只是一本慣用語(yǔ)指南，它對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)法框架的你來(lái)說(shuō)只是添堵。關(guān)于此處我所用的書(shū)可以說(shuō)是機(jī)緣巧合，在圖書(shū)館里翻到的，一本老書(shū)，等回學(xué)校上圖。毫不夸張地說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)比現(xiàn)在市面上任何一本書(shū)都好。

3.在構(gòu)建好較為系統(tǒng)的語(yǔ)法框架后，如果時(shí)間允許，可以將步選擇的教材的后續(xù)教材拿出來(lái)自己研讀，中的教材的長(zhǎng)文對(duì)于實(shí)踐自己的語(yǔ)法學(xué)習(xí)成果很有幫助。并且這個(gè)時(shí)候可以開(kāi)始重點(diǎn)練習(xí)聽(tīng)力，用跟讀和影子讀法來(lái)練習(xí)，很有效。

4.如果不是為了考試目的，接下來(lái)可以使用較為寬泛輕松的方法學(xué)習(xí)日語(yǔ)了，透析法閱讀，聽(tīng)力跟讀練習(xí)，文章仿寫(xiě)練習(xí)，真正提高自己的能力。

5.至于單詞，對(duì)我個(gè)人而言，日語(yǔ)單詞難在讀音，很多漢字詞，一看就能明白啥意思，可是你不知道它的讀法。對(duì)于這個(gè)，我的解決辦法是，遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的漢字，用大辭林查處它所有的音讀，訓(xùn)讀讀法，積累下來(lái)。當(dāng)然我更想做的事是更進(jìn)一步地研究語(yǔ)音學(xué)，時(shí)間不允許，就暫時(shí)擱置。另外，雖然還是俗套老辦法，我還是買(mǎi)了本10000詞來(lái)背，其實(shí)也就是過(guò)一道而已，這在積淀不足的情況下，是一件頗有裨益的事，日語(yǔ)單詞不像英語(yǔ)單詞，很多詞只要過(guò)一遍就會(huì)留下比較深的印象。

當(dāng)然你需要一本辭典，我是在ios上使用大辭林。這本辭典好處在于，在你學(xué)到了中級(jí)階段以后，日日翻譯能幫你鞏固自己的水平，更深刻理解詞。并且，現(xiàn)代日語(yǔ)是在古日語(yǔ)基礎(chǔ)上演變而來(lái)，很多看起來(lái)不可理解只能靠死記硬背的慣用語(yǔ)或者所謂詞條，從其古語(yǔ)詞源一看便能有所理解。