青島新通教育機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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青島日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校有沒(méi)有不錯(cuò)的

發(fā)布時(shí)間:2023-03-06 15:07:19來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

外語(yǔ)小語(yǔ)種當(dāng)中,中國(guó)人學(xué)的比較快的當(dāng)然是日語(yǔ),因?yàn)槿照Z(yǔ)是漢語(yǔ)的分支,有許多共同點(diǎn),當(dāng)然個(gè)人需多多努力。日語(yǔ)入門(mén)不難,只是后面牽扯到日語(yǔ)動(dòng)詞的變形稍微難點(diǎn)。在初學(xué)時(shí)期,較好有個(gè)好的入門(mén)導(dǎo)師,把較基礎(chǔ)的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確。
本課程適合哪些人群
  • 1

    想考日本大學(xué),日本專(zhuān)門(mén)學(xué)校的人群;

  • 2

    想去日企(少部分日企)就職人群;

  • 3

    把無(wú)字幕看懂日劇日漫當(dāng)做目標(biāo)的人群。

教學(xué)服務(wù)
小班制教學(xué)模式

班主任和助教監(jiān)督學(xué)生

全日制課程安排

線(xiàn)上線(xiàn)下課后輔導(dǎo)

高三式學(xué)習(xí)管理

及時(shí)溝通學(xué)習(xí)狀況

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境

SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)

課程特色
01
日本教材

采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

02
實(shí)用能力

培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力;

03
教學(xué)模式

采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;

04
隨堂練習(xí)

課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;

05
內(nèi)容豐富

除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。

機(jī)構(gòu)介紹
新通教育
小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
 
新通國(guó)際教育集團(tuán)作為中國(guó)出國(guó)和留學(xué)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者,成立20年以來(lái),團(tuán)隊(duì)植根中國(guó),面向瞬息萬(wàn)變的國(guó)際市場(chǎng)。新通教育致力于為中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)及海外投資發(fā)展提供較專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時(shí)也為中國(guó)學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)橋梁,成為中國(guó)文化積極的海外傳播者
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

青島日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校有沒(méi)有不錯(cuò)的?新通教育創(chuàng)立于1996年,以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命,旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。新通國(guó)際教育集團(tuán)作為中國(guó)出國(guó)和留學(xué)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者,成立20年以來(lái),團(tuán)隊(duì)植根中國(guó),面向瞬息萬(wàn)變的國(guó)際市場(chǎng)。新通教育致力于為中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)及海外投資發(fā)展提供較專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時(shí)也是中國(guó)文化較積極的海外傳播者。

日語(yǔ)動(dòng)詞不僅數(shù)量多,而且日語(yǔ)中的自動(dòng)詞和他動(dòng)詞很難區(qū)分,經(jīng)常被搞混,不知道在什么情況下用自動(dòng)詞,什么情況下用他動(dòng)詞。自動(dòng)詞、他動(dòng)詞考點(diǎn)是日語(yǔ)考試中經(jīng)常失分的知識(shí)點(diǎn)之一。日文學(xué)習(xí)的時(shí)候要把自動(dòng)詞和他動(dòng)詞區(qū)分開(kāi)來(lái),通過(guò)例句搞懂自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的使用場(chǎng)合,獲得也就輕而易舉了。

在講解自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的用法之前,我們首先要搞懂什么是自動(dòng)詞、什么是他動(dòng)詞。其實(shí)很簡(jiǎn)單,所謂自動(dòng)詞,就是不需要接住賓語(yǔ),動(dòng)詞自身就能夠完整表達(dá)主語(yǔ)某種動(dòng)作的動(dòng)詞。

比如:働く(工作)、起きる(起床)、寢る(睡覺(jué))、ある(有、在)、行く(去)等,他動(dòng)詞則與自動(dòng)詞相反,他動(dòng)詞是要借助賓語(yǔ)才能夠完整表達(dá)主語(yǔ)某種動(dòng)作的動(dòng)詞,比如:見(jiàn)る(看)、読む(讀)、食べる(吃)、飲む(喝)、話(huà)す(說(shuō))等。

1

自他動(dòng)詞對(duì)比

1.王さんは今寢ている。(小王正在睡覺(jué)。寢る意為睡覺(jué),是一個(gè)自動(dòng)詞,不需要賓語(yǔ)就可以表示睡覺(jué)這個(gè)動(dòng)作。)

2.これから學(xué)校に行く。(接下來(lái)要去學(xué)校。行く意為去,是一個(gè)自動(dòng)詞,不需要賓語(yǔ)就可以表示主語(yǔ)去學(xué)校的動(dòng)作。)

3.父は新聞を読んでいる。(爸爸正在看報(bào)。読む意為讀(書(shū)、報(bào)),是一個(gè)他動(dòng)詞,必須借助賓語(yǔ)—報(bào)紙,來(lái)表達(dá)讀的動(dòng)作。)

4.ケーキを食べたい。(想吃蛋糕。食べる意為吃,是一個(gè)他動(dòng)詞,必須借助賓語(yǔ)—蛋糕,來(lái)表達(dá)吃的動(dòng)作。)

2

自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的分類(lèi)

在日語(yǔ)的動(dòng)詞中,有一些動(dòng)詞只有自動(dòng)詞,沒(méi)有相應(yīng)的他動(dòng)詞;有一些動(dòng)詞只有他動(dòng)詞,沒(méi)有相應(yīng)的自動(dòng)詞;有一些動(dòng)詞,即是自動(dòng)詞,又是他動(dòng)詞;而有一些動(dòng)詞既有他動(dòng)詞,又有自動(dòng)詞,我們一起來(lái)看看吧!

1、只有自動(dòng)詞,沒(méi)有他動(dòng)詞

ある(有、在)、行く(去)、いる(有、在)、泣く(哭)等

2、只有他動(dòng)詞,沒(méi)有自動(dòng)詞

見(jiàn)る(看)、読む(讀)、食べる(吃)、飲む(喝)等

3、即是自動(dòng)詞,又是他動(dòng)詞

結(jié)(むす)ぶ(連接)、開(kāi)(ひら)く(打開(kāi))、終(お)わる(完成)等

4、既有自動(dòng)詞,又有他動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的形式。

閉まる<自> 閉める<他>

止まる<自> 止める<他>

始まる<自>始める<他>

集まる<自>集める<他>

変わる<自>変える<他>

特點(diǎn):日語(yǔ)的漢字相同,動(dòng)詞的詞干相同。

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