廣州少兒編程哪家機(jī)構(gòu)好

廣州少兒編程哪家機(jī)構(gòu)好?樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

購(gòu)物時(shí)要看商品的品質(zhì);吃飯時(shí)要看菜品的味道;學(xué)習(xí)編程更要看講師的水平。很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇較好的機(jī)構(gòu)去讓孩子學(xué)習(xí)，而較好的少兒編程機(jī)構(gòu)當(dāng)然少不了的講師。那么，一名的少兒編程講師需要具備什么呢?

首先是懂編程，有不錯(cuò)的編程基本功，這一點(diǎn)很好理解。少兒編程教育雖然不是為了把孩子培養(yǎng)成小程序員，但畢竟要對(duì)孩子進(jìn)行編程啟蒙，教會(huì)孩子一些基礎(chǔ)的編程概念和算法知識(shí)。如果講師本身有不錯(cuò)的編程基本功，是非常有利于孩子掌握Scratch這門語(yǔ)言的。

第二點(diǎn)也很重要，懂教育或者懂孩子。這一點(diǎn)看上去很寬泛，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是講師能夠用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言教會(huì)孩子編程，同時(shí)讓孩子愛(ài)上編程。自己會(huì)編程，和教會(huì)別人編程，是很不一樣的能力。

前者要求自己邏輯能力好，聰明，而后者，則要求你拋棄自己“編程”的視角，切換到一個(gè)初學(xué)者視角，從孩子不太聰明的視角去思考，感受他的困惑點(diǎn)，然后把這些卡點(diǎn)講解清楚。另外更重要的是，要能夠把自己對(duì)編程的熱情傳遞給孩子，恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，讓孩子保持對(duì)編程的興趣，這比教會(huì)孩子多少編程知識(shí)都要重要。

第三點(diǎn)是產(chǎn)品/數(shù)據(jù)素養(yǎng)?，F(xiàn)在很多少兒編程課都是在線課程，而且都在一步步產(chǎn)品化。講師能夠關(guān)注到用戶體驗(yàn)，在實(shí)際設(shè)計(jì)課程時(shí)，在關(guān)卡的玩法策劃，視覺(jué)審美、孩子的操作體驗(yàn)上都能提出很好的建議。

以上的3點(diǎn)是一名少兒編程講師需要具備的特點(diǎn)，講師的集合也就證明了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣。

現(xiàn)如今是較好的時(shí)代，也是較壞的時(shí)代。從接觸編程，到了解編程，再到掌握編程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們變得更勇敢、更有邏輯、更自信了。讓你的孩子為未來(lái)更勇敢的面對(duì)人工智能時(shí)代和信息技術(shù)產(chǎn)品掌握較強(qiáng)大的利器，你準(zhǔn)備好了嗎?