可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
發(fā)布時(shí)間:2023-01-19 09:52:17來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
機(jī)器人編程為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動(dòng)作順序描述。機(jī)器人運(yùn)動(dòng)和作業(yè)的指令都是由程序進(jìn)行控制,常見的編制方法有兩種,示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn),可以通過示教盒示教和導(dǎo)引式示教兩種途徑實(shí)現(xiàn)。由于示教方式實(shí)用性強(qiáng),操作簡(jiǎn)便,因此大部分機(jī)器人都采用這種方式。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
2017年教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,將科技啟蒙教育更改至小學(xué)一年級(jí),2019年教育部發(fā)布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》。
數(shù)字時(shí)代已來臨,中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來越重要。
編程融合多領(lǐng)域知識(shí),孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。
童程童美有什么優(yōu)勢(shì)?
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅涉及到搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科。
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
課程覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡層段設(shè)定的課程內(nèi)容。
官方合作機(jī)構(gòu),WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽單位,使用樂高指定官方教具。
FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)和大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
周全的考核體系,每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),隨時(shí)了解孩子上課情況。
童程童美
青島靠譜的少兒編程培訓(xùn)班:童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。
目前數(shù)字技術(shù)已經(jīng)充斥著整個(gè)社會(huì),不僅成年人對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴,就連孩子也深受其影響。比如之前的孩子較想要的玩具是小汽車模型,洋娃娃等,而現(xiàn)在手機(jī)和平板電腦已經(jīng)成為了他們的新寵。
社會(huì)的這一變化使得計(jì)算機(jī)編程成為了熱門學(xué)習(xí)課程,孩子們也紛紛開始從Scratch設(shè)計(jì)編程入手學(xué)習(xí)。
為什么Scratch設(shè)計(jì)編程這么受家長們和孩子的喜愛?都知道現(xiàn)在的孩子,放學(xué)回家不是看動(dòng)畫片就是玩游戲,家長們也想著孩子結(jié)束了一天的學(xué)業(yè),放松一下也是應(yīng)該的,但又擔(dān)心過度的玩樂會(huì)影響學(xué)習(xí),久而久之自然就成為了家長們的“心病”。建議家長們宜疏不宜堵,不如來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)Scratch設(shè)計(jì)編程。
在學(xué)習(xí)過程中孩子從游戲玩家變?yōu)橛螒虻脑O(shè)計(jì)者,時(shí)間長了孩子不僅變得更加細(xì)心,也戒掉了讓家長擔(dān)心的“游戲癮”。
另外編程的學(xué)習(xí)還能讓孩子成為一個(gè)懂得思考的人。有人說如果我們這個(gè)時(shí)間是上帝創(chuàng)造的,那么上帝一定是數(shù)學(xué)家。為什么這么說呢?因?yàn)槲覀兊倪@個(gè)世界不管是社會(huì)交通,土質(zhì)的演變,還是人際活動(dòng),經(jīng)濟(jì)發(fā)展等都可以用數(shù)字模型來演示。
這些模型不需要到博士生的位置才有資格學(xué)習(xí),一個(gè)小學(xué)生通過編程也能認(rèn)識(shí),說不準(zhǔn)孩子還能發(fā)現(xiàn)模型的漏洞。
Scratch設(shè)計(jì)編程為什么如此受歡迎?我想這和時(shí)代發(fā)展有關(guān),現(xiàn)在社會(huì)教育再也不是之前只注重應(yīng)試考試的模式,孩子的全面發(fā)展已經(jīng)得到全社會(huì)人士的關(guān)注。
一個(gè)人不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,其他邏輯思維能力,創(chuàng)新能力以及空間想象力等等也都是從小必須要鍛煉的。孩子是國家的希望,國家要想走在世界前端,必須增加孩子的全面發(fā)展。
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