綿陽(yáng)IB培訓(xùn)班哪家更好

發(fā)布時(shí)間:2022-12-16 16:12:26來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書(shū)做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書(shū)后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，他們也可能獲得較多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。

IB課程的獨(dú)特性和風(fēng)格

獨(dú)特性

· 鼓勵(lì)各個(gè)年齡段的學(xué)生同時(shí)考慮本地和全球環(huán)境，認(rèn)真思考并挑戰(zhàn)假設(shè)。
· 獨(dú)立體系發(fā)展，全球的IB課程都按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行，并且參加統(tǒng)一的畢業(yè)甄選考試。
· 培養(yǎng)多語(yǔ)種的學(xué)生。
教學(xué)風(fēng)格

· 以學(xué)習(xí)者為中心。
· 開(kāi)發(fā)有效的教學(xué)方法。
· 在全球范圍內(nèi)工作，幫助學(xué)生了解不同的語(yǔ)言和文化。
· 探索重要內(nèi)容，發(fā)展符合嚴(yán)格國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科和跨學(xué)科理解。

為什么要選擇IB？

IB課程的特色

IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。融合了來(lái)自國(guó)家和國(guó)際研究以及IB全球社區(qū)的質(zhì)量實(shí)踐。他們鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)復(fù)雜而高度聯(lián)系的世界中具有國(guó)際意識(shí)。

有人說(shuō)IB是很難的課程，因?yàn)镮B課程涉及的學(xué)科內(nèi)容較多，人文科學(xué)都很重要，涉及廣度很大，對(duì)學(xué)生的技能要求很高。但其實(shí)就每一科目而言，IB又是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)镮B知識(shí)非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計(jì)表明，IB單科取得的比率比A-LEVEL高。

朗閣應(yīng)對(duì)實(shí)際場(chǎng)景的練習(xí)

生物

理解IB生物學(xué)相關(guān)定義和考試范圍。

詞匯

掌握考試科目所需具備的詞匯量。

經(jīng)濟(jì)學(xué)

增強(qiáng)學(xué)生在地方、國(guó)家、國(guó)際層面的社會(huì)責(zé)任感。

化學(xué)

向考生介紹學(xué)科知識(shí)構(gòu)架、基本原理、測(cè)量與分析。

數(shù)學(xué)

理解IB數(shù)學(xué)相關(guān)定義和考試范圍，掌握做題技巧。

物理

通過(guò)對(duì)于物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，掌握基本物理理論。

校區(qū)環(huán)境

課程大綱

單元一：生物

細(xì)胞生物學(xué)；分子生物學(xué)；遺傳學(xué)；生態(tài)學(xué)；進(jìn)化和生物多樣性；人類生理學(xué)；核酸；新陳代謝，細(xì)胞呼吸和光合作用；植物生物學(xué)；遺傳學(xué)和進(jìn)化；動(dòng)物生理學(xué)；神經(jīng)生物學(xué)和行為；生物科技和生物信息；生態(tài)學(xué)和*護(hù)；人體生理學(xué)；

單元二：化學(xué)

掌握化學(xué)的基本知識(shí)和原理；運(yùn)用原理來(lái)計(jì)算和解決問(wèn)題；掌握學(xué)科相關(guān)技能，如測(cè)量和分析；

單元三：經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)；發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)；

單元四：數(shù)學(xué)

代數(shù)；函數(shù)和方程；圓函數(shù)和三角學(xué)；矩陣；向量；統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率；微積分；

單元五：物理

了解物理學(xué)的基本理論；運(yùn)用相關(guān)的公式與定理解決物理問(wèn)題；運(yùn)用辯證性思維思考物理理論的推導(dǎo)過(guò)程；掌握物理學(xué)科考試的技巧。

綿陽(yáng)IB培訓(xùn)班哪家更好？為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

美國(guó)大學(xué)更注重每位學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，并考慮學(xué)生的整體知識(shí)水平，因此大多數(shù)藤校的官方網(wǎng)站都沒(méi)有列出IB課程的具體要求。這點(diǎn)就是很考驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

1.哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)(harvard)希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)考試(包括中國(guó)國(guó)際文憑組織) ，證明自己對(duì)該課程的掌握程度。

2.賓夕法尼亞大學(xué)

賓夕法尼亞大學(xué)為參加ib考試的學(xué)生提供學(xué)分，會(huì)根據(jù)不同的科目有不同的學(xué)科要求。需要交換學(xué)分的學(xué)生必須將官方成績(jī)分析報(bào)告直接發(fā)送到國(guó)際文憑組織招生辦。

3.耶魯大學(xué)

耶魯教育大學(xué)希望IB學(xué)生能充分開(kāi)發(fā)利用以及他們的IB學(xué)習(xí)，在申請(qǐng)時(shí)用成績(jī)單、考試工作成績(jī)、論文和推薦信來(lái)描述分析他們的成績(jī)和成績(jī)。根據(jù)學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)估他們的能力。

4.普林斯頓大學(xué)

普林斯頓大學(xué)的學(xué)生希望申請(qǐng)者通過(guò)我們的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更高級(jí)的課程來(lái)挑戰(zhàn)自己，其中主要包括中國(guó)國(guó)際學(xué)士學(xué)位課程，要求學(xué)生要合理安排自己的學(xué)業(yè)時(shí)間。

5.哥倫比亞大學(xué)

它接受所有的中學(xué)課程，當(dāng)然也包括國(guó)際文憑組織(ib)，但是并不支持任何課程，但對(duì)于申請(qǐng)哥倫比亞大學(xué)工程學(xué)院的學(xué)生，哥倫比亞希望看到物理和微積分課程，因?yàn)檫@兩個(gè)課程很重要。

6.達(dá)特茅斯學(xué)院

達(dá)特茅斯學(xué)院的學(xué)生接受 ib 考生并參加課程，我們可以將其轉(zhuǎn)換成學(xué)分。學(xué)院也會(huì)根據(jù)學(xué)分來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，這一點(diǎn)很重要。

7.布朗大學(xué)

布朗的大學(xué)生活需要通過(guò)參加IB考試并提交來(lái)提高學(xué)生的預(yù)測(cè)成績(jī)，或者在入學(xué)前提交實(shí)際成績(jī)，可以作為學(xué)生進(jìn)入布朗大學(xué)的一部分憑據(jù)。

8.康奈爾大學(xué)

康奈爾大學(xué)為IB學(xué)生進(jìn)行發(fā)展研究提供這樣一個(gè)學(xué)分優(yōu)惠。幫助學(xué)生能夠更好地學(xué)透IB，提供絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生也有足夠的信心去發(fā)展。

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