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綿陽IB培訓(xùn)班哪家更好

發(fā)布時(shí)間:2022-12-16 16:12:26來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對而言更難的課程,它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國際學(xué)士學(xué)位證書做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書后就取得了直接進(jìn)入英國大學(xué)及大多數(shù)其他國家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格,他們也可能獲得較多一年的學(xué)分進(jìn)入美國的大學(xué)。IB課程按深度開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。

IB課程的獨(dú)特性和風(fēng)格
  • 獨(dú)特性

    · 鼓勵(lì)各個(gè)年齡段的學(xué)生同時(shí)考慮本地和全球環(huán)境,認(rèn)真思考并挑戰(zhàn)假設(shè)。
    · 獨(dú)立體系發(fā)展,全球的IB課程都按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行,并且參加統(tǒng)一的畢業(yè)甄選考試。
    · 培養(yǎng)多語種的學(xué)生。

  • 教學(xué)風(fēng)格

    · 以學(xué)習(xí)者為中心。
    · 開發(fā)有效的教學(xué)方法。
    · 在全球范圍內(nèi)工作,幫助學(xué)生了解不同的語言和文化。
    · 探索重要內(nèi)容,發(fā)展符合嚴(yán)格國際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科和跨學(xué)科理解。

為什么要選擇IB?
IB課程的特色
 
        IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ),而是自成體系,廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn),涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。融合了來自國家和國際研究以及IB全球社區(qū)的質(zhì)量實(shí)踐。他們鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)復(fù)雜而高度聯(lián)系的世界中具有國際意識。
        有人說IB是很難的課程,因?yàn)镮B課程涉及的學(xué)科內(nèi)容較多,人文科學(xué)都很重要,涉及廣度很大,對學(xué)生的技能要求很高。但其實(shí)就每一科目而言,IB又是相對比較簡單的,因?yàn)镮B知識非常具有系統(tǒng)性,統(tǒng)計(jì)表明,IB單科取得的比率比A-LEVEL高。
朗閣應(yīng)對實(shí)際場景的練習(xí)
01
生物
 

理解IB生物學(xué)相關(guān)定義和考試范圍。

02
詞匯
 

掌握考試科目所需具備的詞匯量。

03
經(jīng)濟(jì)學(xué)
 

增強(qiáng)學(xué)生在地方、國家、國際層面的社會(huì)責(zé)任感。

04
化學(xué)
 

向考生介紹學(xué)科知識構(gòu)架、基本原理、測量與分析。

05
數(shù)學(xué)
 

理解IB數(shù)學(xué)相關(guān)定義和考試范圍,掌握做題技巧。

06
物理
 

通過對于物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),掌握基本物理理論。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
 
課程大綱
 
01
單元一:生物

細(xì)胞生物學(xué);分子生物學(xué);遺傳學(xué);生態(tài)學(xué);進(jìn)化和生物多樣性;人類生理學(xué);核酸;新陳代謝,細(xì)胞呼吸和光合作用;植物生物學(xué);遺傳學(xué)和進(jìn)化;動(dòng)物生理學(xué);神經(jīng)生物學(xué)和行為;生物科技和生物信息;生態(tài)學(xué)和*護(hù);人體生理學(xué);

 
02
單元二:化學(xué)

掌握化學(xué)的基本知識和原理;運(yùn)用原理來計(jì)算和解決問題;掌握學(xué)科相關(guān)技能,如測量和分析;

 
03
單元三:經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);國際經(jīng)濟(jì)學(xué);發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);

 
04
單元四:數(shù)學(xué)

代數(shù);函數(shù)和方程;圓函數(shù)和三角學(xué);矩陣;向量;統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率;微積分;

 
05
單元五:物理

了解物理學(xué)的基本理論;運(yùn)用相關(guān)的公式與定理解決物理問題;運(yùn)用辯證性思維思考物理理論的推導(dǎo)過程;掌握物理學(xué)科考試的技巧。

 

綿陽IB培訓(xùn)班哪家更好?為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

美國大學(xué)更注重每位學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,并考慮學(xué)生的整體知識水平,因此大多數(shù)藤校的官方網(wǎng)站都沒有列出IB課程的具體要求。這點(diǎn)就是很考驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

1.哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)(harvard)希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)考試(包括中國國際文憑組織) ,證明自己對該課程的掌握程度。

2.賓夕法尼亞大學(xué)

賓夕法尼亞大學(xué)為參加ib考試的學(xué)生提供學(xué)分,會(huì)根據(jù)不同的科目有不同的學(xué)科要求。需要交換學(xué)分的學(xué)生必須將官方成績分析報(bào)告直接發(fā)送到國際文憑組織招生辦。

3.耶魯大學(xué)

耶魯教育大學(xué)希望IB學(xué)生能充分開發(fā)利用以及他們的IB學(xué)習(xí),在申請時(shí)用成績單、考試工作成績、論文和推薦信來描述分析他們的成績和成績。根據(jù)學(xué)生的成績來評估他們的能力。

4.普林斯頓大學(xué)

普林斯頓大學(xué)的學(xué)生希望申請者通過我們的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更高級的課程來挑戰(zhàn)自己,其中主要包括中國國際學(xué)士學(xué)位課程,要求學(xué)生要合理安排自己的學(xué)業(yè)時(shí)間。

5.哥倫比亞大學(xué)

它接受所有的中學(xué)課程,當(dāng)然也包括國際文憑組織(ib),但是并不支持任何課程,但對于申請哥倫比亞大學(xué)工程學(xué)院的學(xué)生,哥倫比亞希望看到物理和微積分課程,因?yàn)檫@兩個(gè)課程很重要。

6.達(dá)特茅斯學(xué)院

達(dá)特茅斯學(xué)院的學(xué)生接受 ib 考生并參加課程,我們可以將其轉(zhuǎn)換成學(xué)分。學(xué)院也會(huì)根據(jù)學(xué)分來評估學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,這一點(diǎn)很重要。

7.布朗大學(xué)

布朗的大學(xué)生活需要通過參加IB考試并提交來提高學(xué)生的預(yù)測成績,或者在入學(xué)前提交實(shí)際成績,可以作為學(xué)生進(jìn)入布朗大學(xué)的一部分憑據(jù)。

8.康奈爾大學(xué)

康奈爾大學(xué)為IB學(xué)生進(jìn)行發(fā)展研究提供這樣一個(gè)學(xué)分優(yōu)惠。幫助學(xué)生能夠更好地學(xué)透IB,提供絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生也有足夠的信心去發(fā)展。

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