發(fā)布時(shí)間:2023-04-23 15:16:39來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程,它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格,他們也可能獲得較多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。
· 鼓勵(lì)各個(gè)年齡段的學(xué)生同時(shí)考慮本地和全球環(huán)境,認(rèn)真思考并挑戰(zhàn)假設(shè)。
· 獨(dú)立體系發(fā)展,全球的IB課程都按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行,并且參加統(tǒng)一的畢業(yè)甄選考試。
· 培養(yǎng)多語(yǔ)種的學(xué)生。
· 以學(xué)習(xí)者為中心。
· 開發(fā)有效的教學(xué)方法。
· 在全球范圍內(nèi)工作,幫助學(xué)生了解不同的語(yǔ)言和文化。
· 探索重要內(nèi)容,發(fā)展符合嚴(yán)格國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科和跨學(xué)科理解。
理解IB生物學(xué)相關(guān)定義和考試范圍。
掌握考試科目所需具備的詞匯量。
增強(qiáng)學(xué)生在地方、國(guó)家、國(guó)際層面的社會(huì)責(zé)任感。
向考生介紹學(xué)科知識(shí)構(gòu)架、基本原理、測(cè)量與分析。
理解IB數(shù)學(xué)相關(guān)定義和考試范圍,掌握做題技巧。
通過(guò)對(duì)于物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),掌握基本物理理論。
細(xì)胞生物學(xué);分子生物學(xué);遺傳學(xué);生態(tài)學(xué);進(jìn)化和生物多樣性;人類生理學(xué);核酸;新陳代謝,細(xì)胞呼吸和光合作用;植物生物學(xué);遺傳學(xué)和進(jìn)化;動(dòng)物生理學(xué);神經(jīng)生物學(xué)和行為;生物科技和生物信息;生態(tài)學(xué)和*護(hù);人體生理學(xué);
掌握化學(xué)的基本知識(shí)和原理;運(yùn)用原理來(lái)計(jì)算和解決問(wèn)題;掌握學(xué)科相關(guān)技能,如測(cè)量和分析;
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué);發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);
代數(shù);函數(shù)和方程;圓函數(shù)和三角學(xué);矩陣;向量;統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率;微積分;
了解物理學(xué)的基本理論;運(yùn)用相關(guān)的公式與定理解決物理問(wèn)題;運(yùn)用辯證性思維思考物理理論的推導(dǎo)過(guò)程;掌握物理學(xué)科考試的技巧。
考IB需要報(bào)培訓(xùn)班嗎?一直以來(lái),IB國(guó)際文憑課程都是以其高水平、高要求的課程體系而著稱,然而與此同時(shí),它卻也是目前較流行的國(guó)際高中課程選擇。那么在如此高挑戰(zhàn)下,為什么還有那么多學(xué)生選擇讀IB國(guó)際文憑呢?下面小編就帶大家一起來(lái)。
IB培訓(xùn)班
南寧朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。
朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
IB國(guó)際文憑課程的那些優(yōu)勢(shì)
1.全方位思考的教育模式
IB創(chuàng)建于1968年,提供一種更加全方位思考的教育模式。IB讓選擇這一課程的學(xué)生可以獲得高水平的教育。
IB國(guó)際文憑課程要求學(xué)生必須選擇6門課程,其中3門HL(高難度課程)和3門SL(標(biāo)準(zhǔn)難度課程)。HL課程比SL課程的難度更高,涉及的知識(shí)更多。整個(gè)IB科目分成6個(gè)學(xué)科組,其中1-5組是必選的,第6組可選也可不選。所以,排列組合下來(lái),IB課程有168,480種科目組合可選。
學(xué)生從不同的學(xué)科組中選擇,IB課程成為了適合每個(gè)人的興趣且又具有一定挑戰(zhàn)的國(guó)際課程。由于所有領(lǐng)域都有涉及,學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解會(huì)比較均衡。
2.課程的豐富性
IB課程的科目真的相當(dāng)多。雖然有固定要選擇的學(xué)科組,但是每一組內(nèi)都有很多課程可選。比如說(shuō)從Classics的希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、古典文化,到計(jì)算機(jī)科學(xué)、設(shè)計(jì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì),每一位同學(xué)都能找到自己感興趣的課程。
3.走出舒適區(qū)
不少學(xué)習(xí)過(guò)IB國(guó)際文憑課程的同學(xué)表示,IB課程很難而且課業(yè)量大,可是對(duì)于喜歡挑戰(zhàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是一件值得高興的事情。而其他的同學(xué)表示,IB課程學(xué)起來(lái)其實(shí)沒有很難啊,只要你用心,學(xué)好是很容易的。
課程難不難因人而異,不過(guò)選擇IB課程有些方面確實(shí)是非常值得的,它可以讓你走出自己的舒適區(qū),讓你看看自己的潛力到底有多大。
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