采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
發(fā)布時(shí)間:2023-04-27 09:48:53來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
班主任和助教監(jiān)督學(xué)生
線上線下課后輔導(dǎo)
及時(shí)溝通學(xué)習(xí)狀況
SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)
采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力;
采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;
除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。
教學(xué)師資好的日語(yǔ)培訓(xùn)課程,日語(yǔ)初學(xué)者勤復(fù)習(xí),做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)當(dāng)作一種興趣、愛(ài)好,做到持之以恒。那你一定能夠成功地學(xué)好日語(yǔ)。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候,要先掌握發(fā)音。學(xué)習(xí)每個(gè)語(yǔ)言都一樣,如果基礎(chǔ)的發(fā)音沒(méi)學(xué)標(biāo)準(zhǔn),將來(lái)就很難該過(guò)來(lái)。較好買(mǎi)個(gè)VCD什么的,光靠書(shū)上的解釋很難讀準(zhǔn)。畢竟,書(shū)不會(huì)說(shuō)話,不能給你提供標(biāo)準(zhǔn)參考。
教學(xué)師資好的日語(yǔ)培訓(xùn)課程
武漢新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命,旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。
新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例,創(chuàng)立360°服務(wù)體系,通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程,用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn),不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄,并成功求學(xué)海外。
簡(jiǎn)單的日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧分享
一、準(zhǔn)備工作要做好
頭腦發(fā)熱是做不成事的,學(xué)習(xí)日語(yǔ)之前先來(lái)好好調(diào)查一番。一說(shuō)到學(xué)日語(yǔ),反應(yīng)就是考試。日語(yǔ)等級(jí)考試是由日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)舉辦的國(guó)際范圍的等級(jí)考試,分為 5 個(gè)級(jí)別(N1、N2、N3、N4、N5,N1 為較)。
二、建立知識(shí)體系
不知道大家有沒(méi)有這樣的體驗(yàn):接觸一個(gè)新領(lǐng)域的書(shū)籍時(shí),常常會(huì)遇到不明白的概念,冥思苦想依然不得其解,只好放棄,繼續(xù)看下去。等到看完了全部?jī)?nèi)容,再回來(lái)準(zhǔn)備"攻克難關(guān)"的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己一看就懂了!為什么會(huì)這樣呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程,其實(shí)是要和已有的知識(shí)進(jìn)行連接的。也就是說(shuō),一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn),要放在知識(shí)體系中去理解和記憶。當(dāng)你看完了全部?jī)?nèi)容的時(shí)候,腦海中已經(jīng)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),能夠從更高的角度看問(wèn)題了,自然就明白了以前無(wú)論如何也搞不懂的概念。們?cè)?quot;跑著"學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候,其實(shí)就是在建立一個(gè)個(gè)星座圖;之后再將一顆顆獨(dú)立的星星放進(jìn)星座圖里,學(xué)習(xí)自然事半功倍。
三、避免無(wú)用功
人的意志力是很容易被消磨的,自學(xué)的時(shí)候更甚。較初自學(xué)日語(yǔ)時(shí),我好幾次下定決心要奮發(fā)圖強(qiáng)。然而一旦遇到了難背的單詞、難記的語(yǔ)法,總會(huì)停下來(lái),較后不了了之。更重要的是,每次重新自學(xué)都是從頁(yè)開(kāi)始的。雖然我花了不少功夫,但學(xué)習(xí)的只有前面的一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容。——每一次從頭開(kāi)始的過(guò)程,都是在做無(wú)用功。而"跑著學(xué)"的方法,由于"不要停"是基本準(zhǔn)則,不要求全部掌握,有效避免了被難點(diǎn)中斷學(xué)習(xí)的情況。另外,由于在短時(shí)間內(nèi)就構(gòu)建了大致的知識(shí)框架,會(huì)讓人更有成就感,也就更容易堅(jiān)持下去了。
注意點(diǎn)一
勤查、勤翻字典,加深對(duì)日語(yǔ)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶,掌握日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別,做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。
注意點(diǎn)二
盡可能給自己創(chuàng)造多說(shuō)、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境,做到不恥下問(wèn),不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽(tīng)了之后常常覺(jué)得莫名其妙。
注意點(diǎn)三
下苦功掌握日語(yǔ)動(dòng)詞的多樣的變化,以及敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)等的特殊表現(xiàn)形式。
注意點(diǎn)四
有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報(bào)刊、雜志,多聽(tīng)日語(yǔ)歌曲,切實(shí)感受日語(yǔ)的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法,真正做到耳聞目染。
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