溫州不錯的機器人編程面授班

不錯的機器人編程面授班，溫州童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造在您身邊的少兒編程機構(gòu)。童程童美走進哈佛、斯坦福等世界學校，開展少兒編程主題研學，助力學員開拓國際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學員在世界信息學奧賽中勇奪佳績在世界賽場上為國爭光。

機器人編程是如何進行編程教育?

在具體操作機器人的過程中，兒童需要想象機器人的行為動作，并通過編輯相應的指令來實現(xiàn)機器人的運行。“設計動作→發(fā)出一連串動作指令→機器人接收并完成指令”的過程，事實上就是編程思維的體現(xiàn)。

“編程思維(computational thinking)”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案;然后，聚焦幾個重要節(jié)點，忽視小細節(jié)，形成解決思路;較后，設計步驟，執(zhí)行，解決問題。

在生活中，我們常發(fā)現(xiàn)有的小孩有很強烈的表達欲望，邏輯清晰，做事有規(guī)劃;而有的孩子則不喜歡說話，很多時候都無法表達清楚自己的想法，說話也沒有前因后果，這些都是邏輯思維能力差異造成的。

而編程正是建立在邏輯思維能力基礎上的科學。

根據(jù)教育認知學，孩子會在5歲左右開始形成抽象邏輯思維，5-12歲是抽象邏輯思維的較佳形成期。所以學編程的較佳時機是段，趁孩子現(xiàn)在課業(yè)負擔不重，邏輯思維也快，幫他們掌握一門有益終生的技能，那就是在正確的時間做正確的事。

小孩子學編程先學什么

兒童學習編程先從scratch編程軟件開始學起。因為對于一些基礎差學生來說，可視化圖形編程比較的友好，能夠幫助他們輕松的入門。scratch作為一款可視化圖形編程簡易工具，就非常適合兒童。另外這款編程軟件非常的容易操作，兒童只需要通過鼠標進行積木模塊的拖拽就能進行程序的制作，不僅能夠讓兒童感受到編程的樂趣，還能讓學生感受到成就感。

scratch編程軟件還有較重要的一點就是能夠讓兒童通過制作游戲、視頻等學習到一些基礎的編程知識，而且還能提高兒童的編程思維能力。因為scratch軟件中的積木模塊的形狀是有差別，如果兒童的邏輯出現(xiàn)問題兩個模塊是不能進行拼接的，從側(cè)面提示兒童需要進行修改。