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石家莊橋西區(qū)益友湯米家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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石家莊哪家少兒編程培訓(xùn)班好?

發(fā)布時(shí)間:2022-08-17 10:46:42來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

機(jī)器人是國家科技創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域。發(fā)展機(jī)器人技術(shù)是我國實(shí)施“中國制造2025”戰(zhàn)略,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)智能社會(huì)的重要基礎(chǔ)。然而,目前我國機(jī)器人領(lǐng)域,從設(shè)計(jì)、研發(fā)到集成、應(yīng)用,普遍存在著人才短缺的困境。

為什么參加等級(jí)考試?

        首先,對(duì)孩子來說,考試能夠把機(jī)器人技術(shù)的學(xué)習(xí)與單純的玩樂徹底區(qū)分開,通過備考,能夠讓孩子對(duì)一些搭建機(jī)構(gòu)和物理原理更加標(biāo)準(zhǔn)化和全面地學(xué)習(xí),對(duì)以后物理等科目的學(xué)習(xí),都是非常好的鋪墊。 如果機(jī)器人的學(xué)習(xí)能夠真正堅(jiān)持下去,獲得更加專業(yè)的等級(jí),對(duì)孩子的學(xué)業(yè)甚至之后的職業(yè)發(fā)展也會(huì)有一定幫助。
        目前,中國電子學(xué)會(huì)高階專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證,在全球電子工程專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域得到普遍認(rèn)可。 對(duì)機(jī)構(gòu)來說,鼓勵(lì)學(xué)生參加機(jī)器人等級(jí)考試,不僅是對(duì)自身教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力的認(rèn)可,對(duì)機(jī)構(gòu)本身的后續(xù)發(fā)展,也有著良好的促進(jìn)作用。 全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)管理、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一證書頒發(fā)。

湯米家樂高考級(jí)特訓(xùn)班教學(xué)目標(biāo)
  • 1

    靠前訓(xùn)練,達(dá)到考試所需專業(yè)水準(zhǔn);

  • 2

    培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)、組裝、編程、調(diào)試機(jī)器的能力;

  • 3

    掌握考試策略、技巧;

  • 4

    鍛煉抗挫折、抗壓能力;

  • 5

    培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

課程優(yōu)勢
  • 1.不斷考取更高級(jí)別的等級(jí);

  • 2.擁有豐富的考試經(jīng)驗(yàn)和考試策略;

  • 3.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。

  • 4.人工智能教學(xué)模式。

湯米家環(huán)境展示
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 走廊過道+
  • 走廊特寫+
湯米家機(jī)構(gòu)相關(guān)簡介

湯米家

湯米家一直致力于青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)、智力開發(fā)以及樂高/機(jī)器人/少兒編程教育創(chuàng)新。并憑借師資團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)大的研發(fā)能力、規(guī)范的教學(xué)管理,歷時(shí)八年不斷進(jìn)取,已然成為規(guī)模宏大,影響廣泛,會(huì)員人數(shù)眾多的大型連鎖樂高/機(jī)器人/編程教育機(jī)構(gòu)。先后在石家莊市區(qū)開設(shè)了7所專業(yè)樂高機(jī)器人編程學(xué)習(xí)中心。 我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整課程體系,采用國際持平的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及優(yōu)質(zhì)教具,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。
劍橋少兒英語你了解嗎

石家莊哪家少兒編程培訓(xùn)班好?湯米家思維探索科技中心致力于科技啟蒙教育。是石家莊較大的樂高、機(jī)器人、少兒編程品牌。全市7大校區(qū)涵蓋長安區(qū),新華區(qū),裕華區(qū)、橋西區(qū),在讀學(xué)員近6500名。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系,采用國際持平的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及優(yōu)質(zhì)教具,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。

在國內(nèi),還是有家長對(duì)少兒編程有著很大的誤解和誤區(qū),相信大家都會(huì)有著這樣一種想法吧,這類課后輔導(dǎo)的學(xué)科何必花大力氣來當(dāng)作正式學(xué)科來學(xué)習(xí)呢?

我們其實(shí)不能再去用傳統(tǒng)的眼光來審視少兒編程了,更重要的是編程的重要性已經(jīng)逐漸被國家層面,整個(gè)行業(yè)和教育系統(tǒng)認(rèn)可,對(duì)此國內(nèi)外都推出了一系列相關(guān)政策。

少兒學(xué)習(xí)編程,不只是教孩子去怎么計(jì)算出問題的結(jié)果,而是學(xué)會(huì)解決問題較優(yōu)過程。這才是少兒學(xué)習(xí)編程的精髓。

很多時(shí)候要解決的問題的數(shù)據(jù)是非常龐大。而我們計(jì)算機(jī)處理能力是有限的。我們需要通過簡化計(jì)算過程。把時(shí)間省下來,去處理更多的問題。

由此可以看,孩子們學(xué)習(xí)少兒學(xué)習(xí)編程的重點(diǎn)就是算法和邏輯思維。

為什么越來越多的家長開始讓孩子學(xué)編程?

所以,看待兒童教育,我認(rèn)為有兩個(gè)基本點(diǎn):

1、思考兒童教育的時(shí)間維度需要加長,要看到10年20年后。

2、孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)能力是有限的,要珍惜孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)——否則這是孩子的成長過程中較大的浪費(fèi)。

無論是教育政策的趨勢,還是時(shí)代技術(shù)的發(fā)展,所有這一切都證明,編程正是未來精英的通用語言,計(jì)算思維將成為未來人才的必備素養(yǎng)。

那些從小就能熟練掌握編程技術(shù)的孩子,起跑線比普通孩子同步了一大截,誰更有可能成功,不被社會(huì)輕易淘汰,這是顯而易見的。

作為孩子的直接監(jiān)護(hù)人,身為家長的您,一舉一動(dòng)都影響著孩子的前程。而緊跟政策和潮流順勢而為,無疑是明智的選擇。

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