發(fā)布時(shí)間:2022-10-08 11:42:58來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
人工智能編程課,面向10-18歲青少年,依托中信教育28年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套適合青少兒編程課程體系,Python人工智能編程課,培養(yǎng)編程思維、提高孩子的綜合能力和素質(zhì),課程流動(dòng)課堂走進(jìn)數(shù)值化中小學(xué)課堂,受到教育界和學(xué)生家長高度認(rèn)可。
服務(wù):完善的售后服務(wù)體系,全心全意是學(xué)校的服務(wù)忠旨。
質(zhì)量:全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況及課后作業(yè)點(diǎn)評。
班制:小班制上課(一個(gè)班控制在10人左右,一人一機(jī)、免費(fèi)提供一對一輔導(dǎo))
評分:每周都可以為老師進(jìn)行打分,評價(jià),確保自己的利益、獲取更多積分。
考級:藍(lán)橋杯、創(chuàng)客、美力杯。
節(jié)日:每個(gè)節(jié)日美力程都會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一份驚喜。
美力程是廈門中信教育旗下,專注于中國6-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育的先鋒品牌。依托中心20+年積累的計(jì)算機(jī)教育經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)IT精英教研團(tuán)隊(duì),歷經(jīng)4年時(shí)間,研發(fā)出針對中國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以樂高機(jī)器人,少兒編程、算法編程、編程數(shù)學(xué),人工智能等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型放心科技賽事、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺。
廈門美力程少兒編程培訓(xùn)班好不好?美力程是廈門中信教育旗下,專注于青少年STEAM創(chuàng)客教育的先鋒品牌。依托中心20+年積累的計(jì)算機(jī)教育經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)IT教研團(tuán)隊(duì),歷經(jīng)4年時(shí)間,研發(fā)出針對中國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以樂高機(jī)器人,少兒編程、算法編程、編程數(shù)學(xué),人工智能等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型放心科技賽事、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺。美力程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,主要培養(yǎng)學(xué)生成長性邏輯與思維分析能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
三四線城市編程教育的推廣,顯然僅有線上不夠,線下的鋪開也極為重要!
不同市場群體需求不同,下沉市場和一二線城市相比差異巨大。
一方面,中國幅員遼闊,不同地區(qū)文化差異巨大,學(xué)生群體基礎(chǔ)水平不一,教育現(xiàn)狀截然不同。
另一方面,下沉市場經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),家長消費(fèi)能力和理念跟一二線城市有所不同。正是因?yàn)榇?,在線教育平臺在下沉市場要有所作為就不能將一二線城市熟稔的產(chǎn)品和模式遷移過去,而是要量體裁衣。
少兒編程
家長雖然關(guān)心少兒編程,卻有大量的疑惑,需要咨詢了解,孩子想學(xué)可能心里沒底,編程看上去比英語數(shù)學(xué)這些難一些。用看不見、摸不著的在線方式來學(xué)習(xí)一門并不了解的課程,對家長的接觸門檻要求太高。
當(dāng)下,在線授課與進(jìn)校合作雙管齊下,實(shí)現(xiàn)編程從城市走出去,惠及更多人群,是行業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,不過,編程教育的目的,不應(yīng)該僅停留在量的普及上,它更深遠(yuǎn)的意義在于,編程真正賦予孩子什么能力?激發(fā)一座城市在科技發(fā)展中的哪些潛能?以及如何讓孩子更順暢地適應(yīng)未來時(shí)代?
這些尚未兌現(xiàn)的編程效益,往往從這些孩子脫口而出的編程夢想中開始萌芽。如何讓孩子將想法付諸實(shí)踐,則是整個(gè)大時(shí)代亟需解決的課題。
當(dāng)然,少兒編程不是要讓每個(gè)人成為程序員,編程更多是一種思維,是孩子們擁抱未來科技時(shí)代的起點(diǎn)。關(guān)于編程,喬布斯有一句名言:“我認(rèn)為這個(gè)國家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程,因?yàn)樗鼤?huì)教給你如何思考。”編程可以培養(yǎng)一個(gè)人的邏輯思維能力、現(xiàn)實(shí)抽象能力、解決問題能力和創(chuàng)造力,少兒階段介入效果將更好。
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