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北京圍棋培訓(xùn)課程在哪學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-04 16:48:42來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


秦漢胡同的圍棋課程主要面向于喜歡圍棋想要學(xué)習(xí)圍棋的少兒和成人。是不針對(duì)年齡進(jìn)行劃分的,所以只要你想學(xué),喜歡學(xué)就可以來秦漢胡同報(bào)名。圍棋在一些方面具有開發(fā)智力,培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)制靈活的戰(zhàn)略思想的特點(diǎn),而我們的圍棋課程是由專業(yè)的圍棋大師進(jìn)行授課,注重實(shí)踐能力,通常采取小組循環(huán)賽激發(fā)學(xué)生的斗志及競(jìng)爭(zhēng)力,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。這個(gè)過程同時(shí)也是寓教于樂,重在實(shí)踐的過程。

學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有諸多好處
01
智慧的煅練

下圍棋是煅練智慧的好方法。對(duì)弈時(shí),每下一子就是提出一個(gè)問題,就要想辦法來解決這一問題。這樣在不斷提出問題和解決問題的過程中,大腦象做體操一樣,得到良好的煅練。

02
和數(shù)字做朋友

圍棋當(dāng)中運(yùn)用數(shù)字的地方特別多,比如氣的計(jì)算、圍地的大小、勝負(fù)的計(jì)算等。在學(xué)棋的過程中,可以培養(yǎng)孩子自然輕松的接觸數(shù)字,逐漸成為數(shù)字的好朋友。

03
訓(xùn)練能力

獨(dú)立解決問題的能力;抓住問題重點(diǎn)的能力;面對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力;組織的能力;果斷的能力;尊重別人優(yōu)點(diǎn)、檢討自己缺點(diǎn)的能力;堅(jiān)韌不拔的能力;邏輯科學(xué)的能力。

04
助學(xué)上進(jìn)

目前,國(guó)內(nèi)諸多名牌重點(diǎn)院校紛紛推出招收特長(zhǎng)生的優(yōu)惠政策。根據(jù)國(guó)家體育總局有關(guān)規(guī)定,圍棋業(yè)余4段至5段棋手為國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員;

05
陶冶性情

在下棋的過程中,要集中精神,心要靜、氣要定,久而久之,可以養(yǎng)成臨危不亂的鎮(zhèn)定功夫。棋品的培養(yǎng)可以有助于個(gè)人思想品德修行的煅練。

圍棋課程簡(jiǎn)介

圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者的融為一體,有發(fā)展智力,培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想意識(shí)的特點(diǎn)。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價(jià)值觀,宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)棋文化。 圍棋課程由專業(yè)的圍棋大師授課,注重實(shí)踐能力,在實(shí)際對(duì)弈中切實(shí)提高圍棋水平。采取分組循環(huán)賽,小組升降制度,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

秦漢胡同圍棋課程
  • 圍棋課程
  • 1

    招生對(duì)象:喜歡圍棋的少兒和成人;

  • 2

    課程特色:寓教于樂,趣味十足;圍棋課堂寓教于樂,在對(duì)弈中提升。

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秦漢胡同

秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩(shī)的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國(guó)考試,改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

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由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法

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北京圍棋培訓(xùn)課程在哪學(xué)?縱觀現(xiàn)如今世界上眾多流行的比賽項(xiàng)目,種類繁多,五花八門,很多更是你見都沒見過的,偶然看到一次都要直呼漲知識(shí)。但是其中有一項(xiàng)發(fā)源于中國(guó)本土的比賽項(xiàng)目,它不需要你像運(yùn)動(dòng)員一樣在賽場(chǎng)上奔來跑去,它只需要你坐著,它的戰(zhàn)場(chǎng),只需要一張桌子就能夠擺得下,但是你必須有極其高度集中的精神,否則一個(gè)分心,滿盤皆輸。這,就是圍棋。

北京圍棋培訓(xùn)課程在哪學(xué)

秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢(shì),為全國(guó)各省市地區(qū)的標(biāo)志性文博、文旅資源進(jìn)行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開發(fā)和轉(zhuǎn)化,形成可閱讀、可視聽、可測(cè)評(píng)、可認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進(jìn)課堂,為青少年兒童自幼樹立文化自信助力。秦漢胡同毫藝術(shù)通過近20年沉淀,圍繞“文字的力量”展開收藏和研究,于歷代碑帖和全形拓、文人手札、古籍善本頗多用功。秦漢胡同少兒國(guó)學(xué)啟動(dòng)開放業(yè)務(wù),在增加品質(zhì)的前提下,持續(xù)在下沉市場(chǎng)發(fā)展。

現(xiàn)如今的圍棋,流行于中、日、韓、朝幾個(gè)國(guó)家,起源于中國(guó),具體時(shí)間無從考證,大約是在四千多年前,上古帝堯時(shí)期,屬于傳統(tǒng)的“四藝”琴棋書畫之一。之所以還會(huì)在日、韓、朝等國(guó)流行,得益于隋唐時(shí)期與外界的文化交流,先是傳入日本,而后流傳到歐美各國(guó)。

圍棋被稱為是世界上較復(fù)雜的棋盤游戲,原因就在于它的變化多端。圍棋的棋盤,很多人都見過,縱橫各十九條,整個(gè)棋盤上也就是三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)。棋盤的盤面上會(huì)標(biāo)有九個(gè)小圓點(diǎn),較中間的稱為“天元”,因?yàn)閲逯杏幸痪湫g(shù)語(yǔ)“金角銀邊草肚皮”,“天元”一般不認(rèn)為是第一個(gè)應(yīng)該落子的地方,畢竟棋盤就是要比較誰(shuí)占據(jù)的地域較多,因此大家都會(huì)搶先占據(jù)棋子圍空效率較高的四個(gè)角,其次是四條邊,較后才是中腹地帶。

不過,有常規(guī),自然就有打破常規(guī)的人??傆行┤四軌蛟谡紦?jù)中心地帶,看似劣勢(shì)的情況之下,較終取得勝利。如果是這樣,只能說明一點(diǎn),這個(gè)勝利者的棋藝水平,絕不是一般高手能夠?qū)沟摹?/p>

在古代,下棋被稱為“對(duì)弈”,圍棋也是后來產(chǎn)生的各種棋類的鼻祖,1964年版的《大英百科全書》采用了先秦典籍《世本》記載的“堯造圍棋,丹朱善之”這種說法,將圍棋誕生的具體年代定位公元前2356年。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,圍棋已經(jīng)是一種流傳很廣泛的棋類運(yùn)動(dòng)了,而且在《孟子》中出現(xiàn)了歷第一個(gè)有名字記載的專業(yè)棋手,弈秋。

秦到東漢初期有過一段時(shí)間的沉寂,直到東漢中晚期又再一次興起。此后,歷朝歷代都對(duì)圍棋有一些發(fā)展,諸如規(guī)則上的變化,棋盤的變更等,還有很多在圍棋方面很有名的人物,例如過目不忘,能夠?qū)⒖催^的棋局?jǐn)[出來而不出錯(cuò)的建安七子之一的王粲,明清時(shí)期圍棋界的四大家梁魏今、程蘭如、范西屏、施襄夏等。

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